主講老師: | 王雅波 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 禮儀素養(yǎng)與涉外禁忌是跨文化交流中不可或缺的知識(shí)。禮儀素養(yǎng)是個(gè)人修養(yǎng)與國(guó)際形象的體現(xiàn),通過(guò)規(guī)范的言行舉止展現(xiàn)尊重與禮貌。涉外禁忌則揭示了各國(guó)文化中的敏感點(diǎn)與避諱事項(xiàng),避免在交流中產(chǎn)生誤解與沖突。掌握這兩者,不僅有助于提升個(gè)人在國(guó)際舞臺(tái)上的形象,更能有效促進(jìn)國(guó)際友好合作,增進(jìn)相互理解與尊重,為構(gòu)建和諧的國(guó)際關(guān)系貢獻(xiàn)力量。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-10-12 14:15 |
禮儀素養(yǎng)與涉外禁忌
【觀 點(diǎn)】
※ 美的最高境界是和諧,禮儀也是;
※ 真正的教養(yǎng)是無(wú)形的,不著痕跡的。它未必有看得見(jiàn)的精致和絢爛,但一定能感
受到其中的舒適和溫暖;
※ 高情商即高素養(yǎng)
※ 修養(yǎng)、品位、格調(diào)用“善良、勇敢、擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)實(shí)、高貴、優(yōu)雅”概括就可以了,
但高端大氣的理念與精神,終究要通過(guò)不計(jì)可數(shù)的浩瀚的禮儀細(xì)節(jié)去詮釋……
【時(shí)間長(zhǎng)度】 1天(6小時(shí))
【形 式】 講解、示范、案例分析、視頻鑒賞、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)
【內(nèi)容大綱】
第一篇:國(guó)際禮儀通則
本部分內(nèi)容幫助學(xué)員了解人性規(guī)律,理解禮儀的最高境界是和諧,針對(duì)不同的情境、不同的交往對(duì)象靈活調(diào)整自己的狀態(tài)和行為,做到“隨心所欲而不逾矩”,化修養(yǎng)于無(wú)形中。
■ 對(duì)生命權(quán)的尊重——乘車(chē)的位次?
陪行的位次?
守時(shí)的含義?
邀約的禮儀與禁忌?
……
■ 對(duì)自由權(quán)的尊重——舉手投足間禁忌的由來(lái)
電話(huà)的管理與禁忌
尊卑位次禮儀及其由來(lái)
電梯禁忌
聲音的教養(yǎng)
……
■ 對(duì)隱私權(quán)的尊重——
交談禁忌 識(shí)別語(yǔ)境 小心對(duì)方的雷區(qū)
恭維也要講究方式
成全別人,成就自己
第二篇:場(chǎng)合著裝禮儀
本部分重點(diǎn)了解中、西社交正裝,及其背后的歷史、文化、傳統(tǒng)與習(xí)俗
第三篇:舉手投足間的禮儀與禁忌
儀態(tài)是內(nèi)在素養(yǎng)的重要外在呈現(xiàn)方式,它不單是某個(gè)人的形象問(wèn)題,而是展示某個(gè)群體是否訓(xùn)練有素的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。本部分內(nèi)容結(jié)合場(chǎng)景,使學(xué)員掌握如何通過(guò)無(wú)聲的身體語(yǔ)言和禮儀動(dòng)作來(lái)傳遞積極、樂(lè)觀、自信和視覺(jué)美感,從而獲得他人最大程度的認(rèn)同。
■ 積極、樂(lè)觀、自信、高貴、端莊、職業(yè)的舉手投足
■ 消極的身體語(yǔ)言禁忌
■ 眼神與教養(yǎng)——目光的優(yōu)雅空間
第四篇:公眾場(chǎng)合的禮儀與禁忌
讓教養(yǎng)是不著痕跡
■ 電梯禮儀
■ 商場(chǎng)禮儀
■ 參觀禮儀
■ 劇場(chǎng)禮儀
■ 中外社交禮節(jié)對(duì)比分析
第五篇:餐飲禮儀
■ 中餐風(fēng)格與西餐風(fēng)格對(duì)比分析
■ 中餐餐桌禮儀
■ 西餐餐桌禮儀
■ 熱情的尺度
■ 奉茶禮儀
■ 咖啡禮儀與禁忌
■ 自助餐禮儀
■ 完美結(jié)賬(中西對(duì)比分析)
第六篇:溝通與談吐
人際感情能否溝通,關(guān)鍵取決于交際者的談吐,取決于交際者用什么方式,什么感情交談。美國(guó)前哈佛大學(xué)校長(zhǎng)伊立特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在造就一個(gè)有教養(yǎng)的人的教育中,有一種訓(xùn)練必不可少。那就是優(yōu)美、高雅的談吐。”
■ 改變不良的表達(dá)方式
■ 說(shuō)不的藝術(shù)
■ 傾聽(tīng)的藝術(shù)
■ 聰明的退讓方式
■ 得體的境界
第七篇:中外文化習(xí)俗對(duì)比分析
■ 東方禮節(jié)與西方禮節(jié)
■ 東方的尊老愛(ài)幼與西方的女士?jī)?yōu)先
■ 東方的含蓄內(nèi)斂與西方的熱情張揚(yáng)
■ 宗教禮儀與禁忌——基督教 佛教 伊斯蘭教
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