主講老師: | 王譽凱 | ![]() |
課時安排: | 1-2天/6小時一天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 員工授權與激勵是現代企業管理的重要策略。通過賦予員工決策權與責任,激發其主動性與創新力,提升工作效率與滿意度。結合個性化激勵措施,如職業發展機會、績效獎金及認可獎勵,增強員工歸屬感與忠誠度。有效的授權與激勵機制,不僅促進個人成長,還加強團隊協作,營造積極向上的工作氛圍。企業需持續關注員工需求,靈活調整策略,確保授權與激勵措施與時俱進,共同推動組織持續發展。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-10-14 09:10 |
《員工授權與激勵》---王譽凱
課程背景:
隨著時代的進步,下屬的時代性特征愈發的表現為差異化:個性自由,獨立特行,理性思考,感性行動,強被認可感,強自我中心感……
管理者的管理技術要為組織績效服務,就要滿足時代要求,符合時代員工的特性。
更多的授權和更多的激勵手段,成為管理的有效構成。
課程適合:管理者
課程時間:1-2天
課程收益:通過學習,使得學員
1、 學會并掌握有關授權的管理能力
2、 知道有關授權的基本原理
3、 學會根據不同的人群特征組合激勵手段
課程綱要:
一、 管理者為甚要授權
1、 培養下屬,獲得更大的成長空間
2、 識別下屬,做好人崗的合理匹配
3、 解放自己,騰出時間做更重要的事情
【小組活動】回顧分享一下自己的工作經歷中被授權的故事
二、 管理者的授權技術
1、 授權的六大要素:時、事、人、責、權、利
2、 何時授權?
【討論】授權有時間的要求嗎?何時適合?
3、 該放手時就放手--授權、分權與放權
4、 判斷授權時機的幾個要素條件:提高效率、降低成本了嗎?培養“替手”、培育梯隊了嗎?調動激情、激發創新了嗎?化繁為簡了嗎?
【小組活動】你的工作里有這些征兆嗎?把他們表示出來
5、 授權的任務要清晰,輕重要合適
1) 哪些事務可以授權----必須授權的工作、應該授權的工作、可以授權的工作、不能授權的工作
2) 任務的要求是什么----SMART
【學員活動】選擇你的工作中必須授權的,描述清楚任務的SMART
6、 適合開展工作的權力---調配資源權,決策權,選擇權,評判權
7、 授權要授什么樣的責任
【小組討論】你喜歡被授權時被要求什么樣的責任?對你的啟發是什么?
8、 因人授權,人不一樣,事情也該不一樣
【測評】DISC人格差異的授權影響
【討論】技能層級不同的人員的授權差異,不同屬性人群的授權差異
9、 授權的原則----信任
10、 警惕反授權----你替誰背了猴子?
三、 激勵是管理者的核武器
1、 激勵的存在于人的需求關系---不同人群的燃點是不同的
【小組活動】每人舉一個不同燃點的故事
2、 不同時期的人群的激勵需求不同
3、 不同性格的人群的激勵需求特征
4、 認識激勵原理和人的感性、理性需求
【學員活動】辨識一下自己是屬于感性激勵還是理性激勵
5、 激勵相關理論極其應用
1) X、Y、Z理論和實際運用
2) REG模型的實際運用
3) 雙因素理論極其應用
4) 公平理論極其應用
5) 弗魯姆的期望理論極其應用
【小組活動】舉一個能照應上激勵理論的故事
6、 常規激勵手段
1) 觀念激勵
2) 培訓激勵
3) 事件激勵
4) 目標激勵
5) 參與激勵
6) 即時激勵
【討論】結合工作實際,分析你可以采取的最適合的激勵組合拳
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