內容為王、形式為皇

內容為王、形式為皇：

課程是培訓開展的前提條件，沒有課程培訓將無從開展，沒有好課程培訓基本無效，沒有課程保障，人才培養就是一紙空談。

培訓背景：

企業的快速發展需要人才的有效支撐，人才的有效培養需要系統化、專業化、標準化、規模化、持續化，作為這一職能的承擔者，內訓師在人才培養和企業發展中的作用舉足輕重；

作為企業的核心資源，每一個內訓師都應該具備課程開發這個基本功并牢牢掌握，然而在實際的培訓工作中，很多內訓師并沒有經過專業訓練，對于課程開發的理念、方法和技巧較為模糊，往往只是憑借書本或者自己的經驗制作課件，并且教學策略單一，導致課程內容不專業或者呈現方法不符合學員的認知特點，進而導致培訓效果大大折扣，企業人才培養受阻、企業發展受限。

培訓人群：專職講師、兼職講師、企業管理者、有意從事培訓者

培訓方式：自由探索、流程卡、案例教學、視頻教學、頭腦風暴、實戰演練

理論基礎：知識創新的SECI模型、項目管理、金字塔原理、STAR、九宮格

培訓收益：

1、 陳述確定培訓目標的流程和方法

2、 運用金字塔原理，設計課程結構，撰寫課程大綱

3、 提煉梳理知識，編寫與主題有關的案例

4、 使用學習活動設計模型設計學習活動

5、 掌握PPT制作技巧并制作PPT、講師手冊和學員手冊

6、 開發一門屬于自己的課程

培訓特點：

1、理論與經驗結合：培訓理論與講師多年授課、輔導經驗結合；

2、理論與實戰結合：現場實戰演練，在課堂上設計優化學員的課程；

3、理論與互動結合：通過體驗激發學員舊知，由學員總結提煉而非講師灌輸。

課程大綱：

課程導入：

模塊1：講師趣味介紹：猜猜看

模塊2：學員互識團建：四個小角、團隊檔案

模塊3：快速導入課程：丐幫VS少林、優質課程VS劣質課程

模塊4：精準介紹要點：課程目錄和培訓目標

第一步：選定課程主題（新關痛）

第一節：新-趨勢化選題

第二節：關-任務化選題

第三節：痛-場景化選題

第二步：確定培訓目標（里程明確）

第一節：培訓目標的價值

第二節：確定培訓目標

第1步：厘清3類干系人

第2步：澄清10個問題

第3步：明確業務目標（ACT）

練習：編寫業務目標

第4步：確定培訓目標（ABCD）

練習：編寫培訓目標

第三步：設計課程藍圖（標定射程）

第一節：分析培訓目標，確定課程模塊

第二節：設計課程結構

模塊1：金字塔結構

模塊2：3W結構

模塊3：并列結構

模塊4：時間結構

模塊5：遞進結構

第三節：編寫課程大綱（有模板和樣例）

練習：編寫課程大綱

第四步：萃取寶貴經驗

第一節：內萃四步法（邪招不要）

第1步：寫案例

第2步：找原因

第3步：補錯漏

第4步：要結構

模塊1：模型

模塊2：公式

模塊3：口訣

模塊4：模板

第二節：外取四部曲（文人書課）

練習：編寫課件初稿

第五步：設計教學活動（十指連心）

第一節：教學活動痛點問題

第一節：教學活動設計原理

第二節：教學活動設計流程

第1步：預估時長

第2步：指明類別

第3步：連接活動

第4步：創新落地

練習：設計教學活動

第六步：編寫教學材料

第一節：制作授課PPT（解題變美）

第二節：整理課程資料

第三節：編寫課程備注

第四節：編寫考試試題

練習：編寫授課PPT、備注、試題、講師手冊、學員手冊

結束活動：畢業證書/我想……