主講老師: | 張世樂 | ![]() |
課時安排: | 2天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 《洋為中用:向Intel學OKR》是一門實踐導向的管理培訓課程,旨在將Intel的成功管理經驗——目標與關鍵成果法(OKR)本土化,為企業提供一套高效的目標管理體系。通過解析Intel OKR的實施原則與案例,幫助企業構建清晰、可衡量的目標體系,提升團隊協作與執行力。本課程適合尋求管理創新、追求高效績效的企業團隊,助力企業實現戰略落地與持續發展。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-10-15 13:50 |
洋為中用:向Intel學OKR
——OKR六步成章 工作坊——
【課程簡介】
OKR(Objectives and Key Results )最先源于Peter Drucker的目標管理理念,被Intel的CEO Andy Grove發揚光大,并成功地應用在管理實踐中,為Intel的成長和成功做出了巨大貢獻。后被Google、Oracle、linkedIn 等知名企業使用,均收獲巨大成功。
該課程, 融入了講師在Intel使用OKR的16年實戰經驗和3年OKR咨詢、培訓經驗,用中國人的思維方式,以工作坊的形式,融合案例分析、學員練習和講師點評,詳細闡明OKR落地的六步方法:
1. 基礎夯實人氣聚,
2. 勇猛創建章法明,
3. 經緯對齊合力贏,
4. 回顧刷新輔導勤,
5. 持續運作常態定,
6. 總結推廣齊歡慶!
【講師背景】
作為Intel(中國)工廠的第一批14名員工之一,講師張世樂(Vincent),在Intel的不同部門從事管理工作16年,使用了OKR 16年。同時,張老師熱愛中國傳統文化,把“儒釋道”的精髓融入到實際管理工作中,在Intel工作后期,連續8年時間成為“Intel優秀經理人”。為了傳播自己的中西合璧的管理經驗和管理理念、管理方法,2012年他離開了Intel,全身地投入到了管理培訓、咨詢行業,并成為麥肯錫的兼職高級顧問,把傳播中西合璧的管理,作為了他后半生的全部事業和人生最求。
【授課形式】 講師演繹,學員討論、演練
【課程時間】:2天
【課程大綱】
1. 課程導入:
a) 舊鞋如何走新路?
b) OKR定義、邏輯及精髓
2. 基礎夯實人氣聚
a) 團隊健壯:組建核心團隊以推動OKR
b) 思想統一:強化培訓宣傳以共識OKR
c) 文化契合:營造公司文化以支撐OKR
d) 制度融合:調整公司制度以兼容OKR
e) 流程順暢:完善流程框架以制定OKR
f) 計劃清晰:制定行動計劃以實施OKR
g) 案例研討1:Intel的OKR土壤:Intel內部的制度和文化
h) 知識點檢測
3. 勇猛創建章法明
a) 創建O(目標)的原則和方法
b) 創建KR(關鍵成果)的原則和方法
c) OKR評分的方法
d) OKR制定流程
e) 案例研討2:業務發展OKR
f) 案例研討3:人才發展OKR
g) 知識點檢測
h) 演練與點評:創建我們自己的OKR
4. 經緯對齊合力贏
a) 上下對齊的流程、方法和難點
b) 左右對齊的流程、方法和難點
c) 案例研討4:Intel的Stuff Meeting
d) 知識點檢測
e) 演練與點評:鏈接我們自己的OKR
5. 回顧刷新輔導勤
a) OKR的迭代流程
b) OKR回顧的重點
c) OKR刷新的條件
d) 管理者的角色轉變
e) 案例研討4:Intel的計劃流程
f) 知識點檢測
g) 討論與分享:確定我們自己的OKR迭代流程
6. 持續運作常態定,
a) OKR“大咖”的作用
b) OKR與KPI之辨
c) 利用OKR激勵員工
d) 案例研討5:OKR“大雄獎”
e) 知識點檢測
7. 總結推廣齊歡慶!
a) OKR的局限性
b) OKR實施的風險化解
c) OKR實施的問題解決
d) 案例研討5:聯合利華的“雙輪驅動”
e) 討論與分享:應用OKR過程中可能遇到的問題
8. 課程總結:洋為中用,得“意”忘“形”
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