主講老師: | 祁生勝 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 化戰略為行動的績效管理體系設計旨在將企業的戰略目標轉化為具體的行動計劃,并通過有效的績效管理確保實施。該體系通過設定明確的績效目標、制定詳細的行動計劃、進行持續的績效監控與評估,以及提供及時的反饋與激勵,確保員工行為與組織戰略保持一致。這一設計不僅提高了企業的執行力和競爭力,還促進了員工的成長與發展,為企業實現可持續發展奠定了堅實基礎。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-10-18 10:15 |
《化戰略為行動的績效管理體系設計》
課程背景
科學而恰當的績效管理機制是建立在企業戰略的基礎上,不正確的戰略規劃和思路以及不恰當的績效管理會阻礙企業目標實現,
嚴重降低組織績效使公司制定的戰略目標不能落實。利坤管理專家是積累多年的戰略管理和績效管理實踐
(曾經先后幫助華寶國際集團(股票:0336)、TCL集團、中國聯塑、維達紙業等著名公司建立戰略合作伙伴),
我們認為很多戰略問題本質和根源是高層對戰略意圖未通過中層管理者得到很好的溝通和傳遞,
甚至公司高層領導對戰略的要求與執行戰略的中高層管理者未能很好的理解,從而使戰略主題失偏導致
公司的有限資源未得到充分的發揮和利用,由此給公司帶來的人力、財務、原材料、設備等資源的浪費直接
影響公司的凈利潤,或一味追求財務指標從而失去可持續發展的根本。即人才培養和組織文化建設、
中高層領導力提升和團隊協作(如圖:企業戰略地圖通用版)
即便是使用了這些戰略工具,無論戰略地圖還是平衡計分卡都是在企業實踐過程中,更多被作為工具使用,忘記其管理本質,工具反而成為雙刃劍,失去其目標管理和戰略管理的本質,
組織和員工、管理者進入“一切向指標看齊,為考核而考核、為管理而管理、為戰略而戰略、重結果,輕過程”的誤區。同時企業由于其人力資源基本理念并不深入,
尤其是管理者沒有意識到戰略和人力資源管理的執行主體實際是管理者,績效考核的主體也是各級直線主管,而非人力資源部,在類似績效管理這些人力資源管理核心模塊的推動中,造成矛盾焦點聚焦人力資源部等誤區。
我們認為解決此問題的根本途經是必須重新梳理和拾回戰略管理、績效管理理念和基本概念(績效管理和績效考核完全不同);同時讓各級管理者明確其管理責任,
理解其管理主體(不僅是績效管理,更是HR管理的主體)的要求,從思想深處理解平衡計分卡管理不是填考核表、其本質是通過目標管理、計劃管理、過程管理、溝通管理、激勵管理來達成組織績效,
達成戰略,以此提高員工能力、支撐公司戰略,同時深刻理解每個管理工具背后的管理含義,尤其對戰略解碼、戰略地圖、KPI、BSC、績效正態分布、管理者述職等能夠充分理解,以積極心態使用和提高。
因此利坤建議此課程培訓是從問題入手、案例分析入手,讓大家帶著身邊的誤區和問題來思考,尤其是以此延伸到其它公司戰略管理、
績效管理也遇到的類似問題(SONY/華為),讓學員對戰略管理問題和自身意識誤區有清晰認識和觸動。此系統的另外一個重點是強化基于戰略管理的績效管理理念
(分層次明確戰略績效、組織績效、個人績效),理解績效管理和績效考核的區別,明確HR部的績效管理工作定位、各級管理的績效管理工作定位和相關接口;同時提高管理者的績效管理體系和管理技能。
課程 主題 | 《化戰略為行動的績效管理體系設計》 | 培訓目標及收益 | l 通過有效科學的戰略工具,參訓學員戰略溝通和戰略意圖的達成統一,從而明確公司戰略主題來自戰略解碼,而非拍腦袋; l 掌握和理解基于戰略管理的平衡計分卡績效考核、績效管理和其管理含義; l 明確平衡計分卡管理的職責定位,管理者明確自身的績效管理主體的責任要求; l 預防戰略管理、績效管理誤區,通過對問題分析和解決,掌握進行BSC管理的基本方法、技術和要領; l 有利于提高工作有效性和強化自我管理、時間管理、目標管理,有助于個人績效和組織績效的提升。 | |||
序號 | 章 | 節 | 要 點 | 教學方法 | 時長 | |
1 | 序 (破冰-案例分析演練) | 1) 索尼、華為績效管理案例分析(為什么績效管理毀了索尼,問題挖掘、根本原因分析,解決思路和建議) | 通過案例分析,解讀績效管理的誤區,從源頭梳理的思維理念和方法; 績效管理的雙刃劍屬性; 戰略管理和績效管理的從屬關系。
| 案例分析 | 上午 | |
2) 為什么管理者和員工會不理解和抵觸戰略和BSC績效考核,什么是績效管理 | 提問與研討 | |||||
3) BSC管理在不同層面的理解; | 講解 | |||||
4) BSC績效管理和績效考核的區別與聯系 | 講解 | |||||
5) 目前績效管理的方法研討 | 提問與研討 | |||||
6) 基于戰略的BSC績效管理組織和定位 | 研討與講解 | |||||
2 | 績效管理的正確理解 | 1) 績效管理—知識型員工的提升方法 | 深刻績效管理與績效考核的不同,掌握績效管理概念和對企業價值。 | 講授 | 下午 | |
2) 績效管理的正確理解 | 講授 | |||||
3) 什么是績效 | 講授與研討 | |||||
4) 考核定位 | 講授 | |||||
5) 績效管理的發展歷史 | 講授 | |||||
6) 什么是績效管理 | 講授 | |||||
7) 績效管理和考核的區別 | 講授 | |||||
8) 績效管理三部曲 | 講授 | |||||
3 | 績效管理責任環節的定位以及各角色工作要求 | 1) 績效管理職責定位源自“什么是HR” | 轉變管理層對績效管理核心理念認識,明確績效管理中定位與職責 | 講授 | 上午 | |
2) 績效管理職責定位源自HR體系 | 講授 | |||||
3) HR在績效管理中的三項職責 | 講授與研討 | |||||
4) HR、直線經理、員工在績效管理中的定位 | 講授 | |||||
5) 誰是績效管理中的第一責任人 | 講授 | |||||
6) 基層員工的績效管理工作要求 | 講授 | |||||
7) 管理者在戰略管理、績效管理工作中的具體工作要求 | 講授 | |||||
8) 人力資源部門在績效管理工作中的具體工作要求 | 講授 | |||||
9) 案例分析 | 演練與分析 | |||||
4 | 績效管理流程、方法和工具 | 1) 績效管理工具列舉及平衡計分卡發展歷程 | 掌握績效管理設計工具,掌握平衡記分卡戰略工具的使用 | 講授 | 下午 | |
2) 建立平衡計分卡系統—建立戰略體系的過程 | 演練與研討 | |||||
3) 平衡計分卡具有完整的戰略執行體系 | 講授 | |||||
4) 化戰略為行動的平衡計分卡框架 | 講授 | |||||
5) 戰略被轉化為具有因果關系的四個層面 | 講授 | |||||
6) 組織績效管理:關鍵績效指標 | 演練與研討 | |||||
7) KPI 考評體系的定義和基本功能 | 講授 | |||||
8) KPI確定過程 | 講授與研討 | |||||
9) 僅有績效管理是不夠的 | 講授 | |||||
思考與問答 |
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