| 主講老師： | 周小橋 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 《從技術骨干到優秀管理者轉型》課程，專為技術精湛但管理經驗不足的專業人士打造。它深入剖析了技術人才如何順利轉變角色，成為高效的管理者。課程涵蓋團隊管理、項目規劃、決策分析、人際溝通等關鍵管理能力，通過實戰案例與互動教學，幫助學員掌握領導藝術，提升團隊效能。旨在助力技術人才突破管理瓶頸，實現個人職業發展的新跨越，帶領團隊創造更大價值。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-10-24 14:04 |
從技術骨干到優秀管理者轉型
一、新任經理（管理人員）的角色認知與職責定位
1. 管理人員的角色與管理意識
2. 管理人員的職責：計劃、組織、指揮、協調、控制
3. 高效管理者思維模式與行為特征
二、從技術骨干到高效管理者的轉變
1．技術人員向管理轉型的必要性
2. 角色轉變：從做事到做人
2. 職責的轉變：從對自己負責到對團隊負責
3．思維模式的轉變：從點到面（局部到全局）
4．行為方式的轉變：從單打獨斗到抱團打天下
三、高效管理者如何進行有效溝通
1. 溝通的目的與作用
w 建立關系 – 獲得溝通對象的支持與幫助
w 了解情況 – 工作的執行狀態
w 解決問題和沖突 – 集思廣益
w 達成共識 – 求同存異
w 提升士氣 – 激勵團隊成員
w 表達思想、感情 – 增強團隊凝聚力
2. 溝通的方式
w 正式溝通 – 項目會議、傳真、項目進度報告
w 非正式溝通 – 口頭匯報、聊天
w 互聯網思維下的溝通方式 – 信息化
3. 溝通的對象
w 上級： 下情上達
w 下級： 上情下達
w 同級：跨職能內部平行溝通
w 同級：客戶、供應商等外部平行溝通
w 其他項目利益相關者：打通關節
4. 溝通的技巧
w 調整心態：關注利益而非立場
w 了解對方 ：換位思考，設身處地
w 明確目標： 建立共同的話題，激起對方的興趣，善于在溝通的內容上與對方達成共識
w 有效發問：開放式與封閉式提問雙管齊下
w 積極聆聽： 言為心聲
w 小組活動?。∮行贤记裳菥?/span>
w 視頻分享：高效溝通情境
5. 高效項目會議技巧
w 明確會議的最高境界：不溝而通
w 會前當好政協委員：充分調研，了解大家的觀點和看法
w 會中當好主席：是主持而非裁判，少說多聽
w 會后當好審計長：驗收結果
w 視頻分享：經典有效會議策略
四、高效管理者如何做領導
1.四種領導風格
2. 如何培養和擴展自己的影響力
3. 領導者的素質培養
4. 領導者的行為塑造
5. 情境領導理論在研發團隊管理中的運用
五、高效管理者如何激勵與授權
1. 不同激勵理論及其使用策略
2. 4種培養下屬的方式
3. 4種授權層級和方式
4. 授權后的監控
六、高效管理者如何帶領團隊
1. 團隊的含義與價值
2. 團隊的發展階段及其管理策略
3. 高效團隊建設方法
4. 如何對組織/團隊/對人進行協同管理
5. 如何評價團隊成員的工作和績效考核
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