管理升維——執(zhí)行生根

管理升維——執(zhí)行生根（6小時）

胡天墨

【課程目標(biāo)】

1、了解業(yè)績結(jié)果背后的管理系統(tǒng)

2、梳理執(zhí)行低下低效的八大現(xiàn)象，原因，應(yīng)對的策略

3、 認(rèn)識在管理運營中的執(zhí)行落地打造系統(tǒng)

4、學(xué)習(xí)團(tuán)隊管理中的關(guān)鍵問題解決方法

【課程特色】

1、 案例式教學(xué)：把拿到結(jié)果的執(zhí)行原理與方法寓于典型案例來闡述，引人入勝。

2、 啟發(fā)式教學(xué)：深入淺出，從典型案例分析中引發(fā)出深刻觀點，給人思維啟迪。

3、 互動式教學(xué)：提出問題、互動演練、共同參與、提升管理悟性。

參加對象：中基層管理人員

課程大綱：

一、企業(yè)管理者個人修煉

       1、管理者直面問題氣度    2、不斷突破認(rèn)知與格局

3、勇于承擔(dān)的信念        4、能力突破障礙

5、結(jié)果源于更高的要求與標(biāo)準(zhǔn)     6、配合與協(xié)作

二、管理效能低效的八大主因

   1、責(zé)任心不強        2、沒有強力的支持

   3、沒有明確的方向與路徑      4、同事溝通不夠

   5、阻力清掃不力               6、未固化階段成功

   7、危機意識不強過分樂觀         8、未能固化成執(zhí)行系統(tǒng)

三、管理中八大執(zhí)行陷阱以及破解的方法

（一）現(xiàn)象與后果

      1、目標(biāo)不清或偏移——不知道干什么，執(zhí)行低效，

      2、逃避責(zé)任，不愿承擔(dān)——互相推諉，效能低下

      3、職責(zé)不明，行為混亂——該干的沒干，不敢干的亂干

      4、分工不對，崗位錯配——用錯人的優(yōu)勢，抱怨增加

      5、權(quán)利不清，越權(quán)濫權(quán)——權(quán)力失控，權(quán)力真空

      6、風(fēng)氣不正，等靠推逃——發(fā)展困難，人心渙散

      7、觀念過時，自我設(shè)限——效率低下，發(fā)展緩慢

      8、凝聚力弱，團(tuán)隊松散——信任缺失，內(nèi)耗嚴(yán)重

（二）核心對策

       1、目標(biāo)落地 ——落地執(zhí)行五大策略

      2、鎖定責(zé)任 ——人定其事，獎罰并行

      3、明確職責(zé) ——職責(zé)梳理的關(guān)鍵原則

      4、科學(xué)分工——任務(wù)分工的方法

      5、合理授權(quán)——授權(quán)的6大要點

      6、擺正風(fēng)氣——團(tuán)隊五大風(fēng)氣

      7、升維認(rèn)知——重復(fù)舊的觀念與行為，只能得到舊的結(jié)果

      8、信任打造——打通心靈隔閡，破除猜忌與設(shè)防，統(tǒng)一思想

四、團(tuán)隊管理關(guān)鍵策略——掌控節(jié)點與方法

1、腿短發(fā)展建議——目標(biāo)、節(jié)點、配置

2、團(tuán)隊發(fā)展Q12——團(tuán)隊管理12個關(guān)鍵問題解決

3、業(yè)績管理策略——方向、資源、獎懲