| 主講老師： | ||
| 課時安排： | 2天，6小時/天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 我們發現很多管理者通常在過往的工作中培養出了優秀的專業技術、良好的工作習慣與個人能力，但是今天，面對復雜多變的內外部環境，他們也會常常覺得力不從心： | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-11-06 15:09 |
訓練商業思維，倍增績效價值
【課程背景】
今天，我們發現很多管理者通常在過往的工作中培養出了優秀的專業技術、良好的工作習慣與個人能力，但是今天，面對復雜多變的內外部環境，他們也會常常覺得力不從心：
? 迷失在繁復的工作中，缺乏商業敏銳度，績效不振；
? 很難站在CEO的角度換位思考，缺乏對商業整體思考，高度不夠；
? 難以產生有效協同，缺少一個共同的思維框架和商業語言，溝通不暢；
? 如何構建商業思維，增強商業敏銳度，提高系統協作能力，提升經營高度，開拓管理視野.........
讓我們像CEO一樣思考，訓練商業思維，倍增績效價值
【課程收益】
? 強化管理者對BQ（商業能力）的認知，激發對全球經典的商業工具的學習意愿
? 能夠深入理解并清晰明確地闡述商業價值鏈及各要素之間的關系，洞悉商業本質
? 能試運用商業模式畫布工具進行場景案例分析和商業邏輯梳理，訓練商業思維
? 嘗試對企業以及利益干系人等場景進行商業價值的實踐探索，提升商業能力
【課程安排】
? 課程時間：2天/13小時
? 課程對象：企業中高層管理者
? 課程人數：小班授課（40人以內）
? 授課方式：講授、引導、研討、互動實操演練等
【課程綱要】
課程章節 | 學習內容 | 教學目標及方法 |
強化商業能力 | 1. 彼此連接 (1) 開場熱身 (2) 學習賦能 (3) Yes and 彼此連接 (4) 課程導入 2. 直面挑戰-快速變化中我們面臨的挑戰、 (1) 行業、模式、、市場、客戶、價值變化 (2) 打破邊界和平衡 (3) 實現當期盈利 3. 應對挑戰的當前現狀 (1) 企業當前現狀 (2) 經營中尷尬場景 (3) 個人應對現狀 4. 趨利避害-認知商業能力 (1) 看得清-透過復雜表象看商業本質 (2) 想得全-能夠站在經營的高度整體思考 (3) 跑得快-抓住經營的核心本質-商業模式
| n 教學目標 強化管理者對BQ（商業能力）的認知，激發全球經典的商業工具的學習意愿 n 工具方法 ü 講解提問 ü Yes and活動 ü POY圖卡活動 ü 小組研討 ü 案例分享 |
洞悉商業本質 | 1. 商業畫布-商業邏輯的視覺呈現 2. 商業畫布邏輯結構 (1) 四個方向理解 ü 提供什么 ü 向誰提供 ü 如何提供 ü 成本收益 (2) 商業價值鏈流轉 3. 商業模式內部結構解析 (1) 價值主張 ü 知識輸入：價值主張概念及關鍵提問 ü 案例解析：價值主張案例 ü 互動環節：價值主張練習 (2) 客戶細分 ü 知識輸入：客戶細分的概念及關鍵提問 ü 案例解析：客戶細分案例 ü 互動環節：客戶細分練習 (3) 渠道通路 ü 知識輸入：渠道通路的概念及關鍵提問 ü 案例解析：渠道通路案例 ü 互動環節：渠道通路練習 (4) 客戶關系 ü 知識輸入：客戶關系的概念及關鍵提問 ü 案例解析：客戶關系例 ü 互動環節：客戶關系練習 (5) 收入來源 ü 知識輸入：收入來源的概念及關鍵提問 ü 案例解析：收入來源案例 ü 互動環節：收入來源練習 (6) 關鍵業務 ü 知識輸入：關鍵業務的概念及關鍵提問 ü 案例解析：關鍵業務案例 ü 互動環節：關鍵業務練習 (7) 核心資源 ü 知識輸入：核心資源的概念及關鍵提問 ü 案例解析：核心資源案例 ü 互動環節：核心資源練習 (8) 重要伙伴 ü 知識輸入：重要伙伴的概念及關鍵提問 ü 案例解析：重要伙伴案例 ü 互動環節：重要伙伴練習 (9) 成本結構 ü 知識輸入：成本結構的概念及關鍵提問 ü 案例解析：成本結構案例 ü 互動環節：成本結構練習 4. 商業模式畫布案例解析 ü 直播案例 ü 支付寶案例 5. 商業模式場景應用 (1) 企業中的應用 (2) 組織中的應用： (3) 個人場景應用
| n 教學目標 能夠深入理解并清晰明確地闡述商業價值鏈及各要素之間的關系，洞悉商業本質 n 工具方法 ü 講解提問 ü 案例分析 ü 教練圓圈活動 ü 小組研討 |
訓練商業思維 | 1. 個人畫布實踐應用 ü 知識輸入：個人畫布內部邏輯講解 ü 案例解析：個人畫布案例解析 ü 互動環節：個人畫布練習 ü 點評及要點講解 2. 團隊畫布實踐應用 ü 知識輸入：個人畫布內部邏輯講解 ü 案例解析：個人畫布案例解析 ü 互動環節：個人畫布練習 ü 點評及要點講解 3. 企業畫布應用 ü 企業（部門）現有商業模式分析 ü 企業（部門）競爭對手分析 ü 奇思妙想-創業設計
| n 教學目標 嘗試運用商業模式畫布工具進行場景案例分析和商業邏輯梳理，訓練商業思維 n 工具方法 ü 講解提問 ü 案例解析 ü 教練圓圈活動 ü 場景演練 ü 點子集市活動 ü 小組研討 |
提升商業價值 | 1. 基于不同戰略的商業價值 ü 產品/服務領先戰略的商業價值呈現 ü 客戶關系領先戰略的商業價值呈現 ü 運營關系領先戰略的商業價值呈現 2. 業務場景實踐應用 ü 確定業務場景 ü 分析領先戰略 ü 畫出商業畫布 3. 課程復盤總結 ü 實踐操作復盤 ü 總結分享感受 ü 課程目標回顧 ü 課后行動計劃 | n 教學目標： 嘗試對企業以及利益干系人等場景進行商業價值的實踐探索，提升商業能力 n 工具方法 ü 講解提問 ü 案例解析 ü 掛圖游戲 ü 分組研討 |
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