主講老師: | 何麟 | ![]() |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 《從戰略到執行,讓每一個業務單元都成為有效增長的發動機》是一本關于企業管理和業務增長的指南。它強調了將企業戰略轉化為具體執行計劃的重要性,并提供了有效的方法和工具,以確保每個業務單元都能成為推動公司整體增長的強大動力。這本書適合企業管理層、業務單元負責人及戰略規劃人員閱讀,旨在幫助企業實現更高效的增長,提升市場競爭力,確保持續的成功與發展。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-11-11 09:53 |
從戰略到執行,讓每一個業務單元都成為有效增長的發動機
——解密華為戰略管理之道
課程背景 -------------------------------------------------------
你們公司是否在戰略管理方面面臨如下困境?
困境一:缺乏方法論。目標制定陷入“四拍”死循環(年初老板拍腦袋定目標、員工拍胸脯保證、年底員工完不成拍屁股走人、最后老板拍大腿后悔”);
困境二:目標不清晰。員工不清楚公司未來方向和長遠目標,“日復一日”做著重復的工作,工作沒有重心,對未來比較迷惘;
困境三:上下難共識。戰略只在老板和少數高管的腦袋里,無法“同頻共振”,未實現“同一個愿景,同一個聲音”;
困境四:落地沒路徑。“掛在墻上的口號”,缺乏清晰、可落地的戰略落地路徑和方法;
困境五:執行無閉環。經營指標和年度經營計劃未構建“自上而下層層分解,自下而上層層支撐”閉環體系;
困境六:員工無動力。未設計導向戰略成功的組織績效及獎金包,戰略規劃與績效激勵脫節;未構建“人人頭上有指標,人人頭上有蛋糕”的無依賴的壓力和動力傳導機制;
課程收益 -------------------------------------------------
價值一:學習如何“做正確的事”(戰略);
價值二:學習如何“把事做正確”(執行);
價值三:掌握從戰略到執行的閉環體系和實戰經驗;
課程特點 -------------------------------------------------
● “三講、三不講”:“三講”——講真話、講實話、講有用的話;“三不講”——微信頭條上的不講、教科書上的不講、人云亦云的不講;
● 實戰性:“在戰爭中學習戰爭”,不玩高深理念,強調訓戰結合,緊扣行業特質,真正幫助學員“聽得懂、學得會、用得著”,有非常強的實戰指導性和操作針對性;
● 系統性:從“道、魂、術、器、法“等層面層層解析,步步落地,從宏觀到微觀,全方位的提升學員系統和框架思維,構建立體的知識架構;
● 咨詢式授課:采取“案例解析+思維引導+工具落地+行動計劃+現場輔導”五位一體咨詢式培訓模式,真正讓學員拿到行動方案,讓學員學了就能用,用了就見效。
課程時長:2天,6小時/天 課程對象:企業經營管理團隊、中層干部、核心骨干等; 教學方法:訓戰結合、全程互動、案例豐富、現場實操; |
課程大綱 -------------------------------------------------
Day 1
第一篇 戰略制定:戰略生成環節的深度思考
1、價值觀導向:華為的核心價值判斷
1.1、核心價值觀是華為的勝利之本;
1.2、華為公司的核心價值主張;
1.3、以奮斗者為本,讓聽得到炮聲的人來決策;
2、差距分析:BLM是以“差距”為始,又以彌補“差距”為終的方法
2.1、業績差距與機會差距;
2.2、差距是制定戰略的初衷;
2.3、市場是規劃的起點,差距是規劃的結果
2.4、“雙差”分析與戰略目標設計;
3、戰略制定:BLM模型“戰略”部分詳解
3.1、戰略意圖:戰略思考的起點;
3.2、市場洞察:決定戰略思考的深度;
3.3、創新焦點:將創新作為戰略思考的焦點;
3.4、業務設計“五看”:戰略思考要歸結要業務設計;
3.5、戰略生成“三定”:輸出機會點和中長期戰略規劃;
第二篇 戰略制定:戰略生成環節的深度思考
4、戰略解碼:從戰略到運營的層層分解;
4.1、戰略的務實和務虛;
4.2、戰略解碼的價值和意義;
4.3、六西格瑪質量管理方法——華為戰略解碼的神奇工具;
5、華為戰略解碼實踐;
5.1、價值創造決定價值分配;
5.2、華為戰略解碼的意義;
5.3、華為的PBC個人績效管理;
5.4、華為人如何升職和加薪;
6、華為把控戰略機會點的核心要素
6.1、一定要有一片市場;
6.2、心朝一處想,力才能向一處使;
6.3、華為的“五看三定”戰略管理框架;
6.4、華為的“五大級別”團隊組織能力;
6.5、“專利組合+客戶關系”的復合戰略控制點;
Day 2
第三篇 戰略執行:為什么BLM模型可以連接“戰略”和“執行”
7、高效執行力才是最終的生產力
7.1、“戰略”與“執行”哪個更重要;
7.2、為什么戰略無法落地;
7.3、為什么BLM模型可以連接“戰略”和“執行”;
7.4、華為執行理念;
8、戰屢執行:BLM模型“執行”部分實操
8.1、關鍵任務:戰略解碼確定關鍵任務;
8.2、組織體系:戰略執行的堅實保障;
8.3、人才供應:打造核心人才供應鏈;
8.4、氛圍文化:全力創造價值的企業文化;
第四篇 戰略復盤:先僵化,后優化,再固化
9、戰略復盤:戰略落地閉合的最后一環
9.1、灰度管理:堅持開放、妥協、灰度;
9.2、制度化管理:企業要實現流程化、制度化、規范化;
9.3、不斷改良,先立后破,無窮逼近合理;
9.4、華為戰略轉型及其戰略目標近乎100%達成的真相何在
9.5、先僵化,后優化,再固化;
10、領導力驅動:戰略不能被授權,領導力須貫徹始終
10.1、領導力是企業戰略成功的關鍵要素;
10.2、華為的領導力模型;
10.3、任氏領導力的思想基礎——辯證法;
10.4、領袖的作用是方向感,在不確定性中給出確定性判斷;
10.5、領導者要加強戰略集中度,集中力量打殲滅戰;
——課程總結——
課前要求:請企業準備課堂案例,小班教學,每班人數控制在30人以內。
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