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        金牌教練—教練式的員工輔導

        主講老師: 岳焱 岳焱

        主講師資:岳焱

        課時安排: 1天,6小時/天
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 本課程將“非職權的影響力”這種相對較為概念性的意識形態,與科學系統的“教練型領導力”行為相結合,為如今還沉迷于“職權控制”的管理者,指明一條清晰地“轉型之路”——。課程采用由國際教練聯盟(ICF)認證領導力教練James Ma 設計并注冊的JM “關愛五步曲”教練模型?,從個人領導風格測評入手,了解員工能力發展的四個階段以及需要對應的四種領導風格,重點解讀教練型領導風格,針對CARES教練模型的“信任”核心、兩個基石、五種領導素質能力、教練(輔導)的六個步驟進行詳細的學習和演練,并介紹了國際流行的“GRO
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2024-12-06 14:46

        《金牌教練—教練式的員工輔導》

        主講:岳焱老師

        【課程背景】

        隨著社會的進步與發展,如今組織管理者所面臨的最大挑戰,已經不在是單純的“提升組織績效”這么簡單。而是“如何帶領一群有個性、有思想的跟隨者,去創造更好的組織績效”。可能你會認為其結果是一樣的。但是在此,我要明確的告訴你——本質是截然不同的。

        前者,關注的是“結果”,而后者,強調的是“過程”。前者,依靠的是“理性控制”,而后者依賴的是“感性影響”。

        如今的員工是典型的“知識型”工作者,他們思想復雜且具創造性,他們在意的是“理解”和“自主性”。這一切的改變,越來越迫使管理者一改過往的“職權駕馭”,朝著真正的以人為本的“人格影響”轉型——成為卓越教練型領導者。

        本課程將“非職權的影響力”這種相對較為概念性的意識形態,與科學系統的“教練型領導力”行為相結合,為如今還沉迷于“職權控制”的管理者,指明一條清晰地“轉型之路”——。課程采用由國際教練聯盟(ICF)認證領導力教練James Ma 設計并注冊的JM “關愛五步曲”教練模型?,從個人領導風格測評入手,了解員工能力發展的四個階段以及需要對應的四種領導風格,重點解讀教練型領導風格,針對CARES教練模型的“信任”核心、兩個基石、五種領導素質能力、教練(輔導)的六個步驟進行詳細的學習和演練,并介紹了國際流行的“GROW”和“TIPS”輔導流程及與輔導伴生的“STAR”反饋,使學員的領導力輔導能力得到強化和提升。

        【課程模型】

        【課程收益】

        u  幫助企業戰略目標能夠被有效承接和分解實施,形成價值引領、自我驅動、結果導向的組織氛圍;

        u  推動企業的目標管理處于持續改進提升的正向循環,實現組織、員工、管理者三方價值協同和共贏;

        u  幫助管理者走向成熟,能夠聚焦目標提升自身的管理水平,加速員工動力和能力的提升;

        【課程特色】

        u  有趣:課程氛圍活躍,講師語言幽默風趣,案例解析極強的帶入感。

        u  有用:解決現實問題為切入點、制定出行之有效應對實施方案。

        u  有結果:現場制定方案,確保聽得懂、用得上、會實操,有業績提升。

        u  有參與:理論分析、案例討論、沙盤模擬、角色扮演、培訓游戲、視頻演示

        u  靈活多樣的培訓形式,在輕松愉快的環境中得到提升,課堂氣氛熱烈且發人深省。

        【課程時長】

        1天(6小時/天)

        【課程對象】

        管理者、部門主管/經理、儲備管理者、骨干員工

        【課程方式】

        理論講授(50%)+(案例分析、互動交流、小組研討)共計30%+實操互動(20%)

        【課程大綱】

        第一章:領導風格與員工能力發展階段

        1、員工能力發展的四個階段(能力/意愿)

        引導案例:你如何領導這樣的下屬(4種案例)

        2、四種領導類型及領導風格

        3、個人領導風格解讀

        現場測評:個人領導風格測評

        4、發展教練型領導力:指南針、鏡子、催化劑、鑰匙

        第二章:教練式領導力起源與概述

        1、什么是Coaching(教練/輔導)及教練式領導力

        引導案例:馬車與教練

        2、教練式輔導對下屬及團隊的意義

        ?  掌握教練式對話的特點

        ?  掌握行動教練的核心原則:支持、期待、信任

        3、理解行動教練的期待效果

        4、如何做一個成功的教練型領導者

        ?  目標導向

        ?  提高他人能力,激發他人潛能

        ?  不越俎代庖,讓該做的人把該做的事做好。

        5、培養教練式領導力的5種素質能力:承諾/認可(激勵)/尊重/同理心/支持(授權)

        第三章:CARES(關愛)教練式領導力輔導模型

        1、如何建立與員工的信任關系(核心)

        2、GROW模型

        3、教練的深度傾聽?

        ?  理解深度傾聽的定義。

        ?  深度傾聽的3重境界

        ?  掌握深度傾聽的核心要領

        ?  深度傾聽的3R

        ?  理解深度傾聽的應用情境

        4、教練的有力提問?

        ?  有力提問的定義

        ?  有力提問的重要性

        ?  有力提問的特點

        ?  有力提問有三種形式:開放式提問、未來導向型提問、如何型提問等

        ?  有力提問的情境

        ?  T+C模式

        案例:E 袋洗的老青搭配,傳統行業經驗與互聯網經驗結合的案例

        5、教練的有效反饋?

        ?  掌握積極性反饋的方法。

        ?  區分行為的評判與觀察

        ?  掌握發展性反饋的方法。

        ?  發展性反饋也是由三個方面組成,行為(Behaviour)、影響(Impact)、期待(Desired Behaviour)

        ?  區分兩種發展性反饋的行為

        ?  三明治批評法的弊端

        ?  有效反饋的實踐練習

        6、兩塊基石——安全的環境與建設性的關系

        7、CARES教練式領導力輔導的六個步驟

        ?  Start Up 開啟輔導

        ?  Think Over 澄清問題

        ?  Explore Opportunity 發現機會

        ?  Plan Action 規劃行動

        ?  Sum Up 總結回顧

        ?  Backtrack to Topic 重返主題

        ?  綜合輔導演練

         
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