企業(yè)直播師

《企業(yè)直播師》

【課程背景】

在企業(yè)中，常見的線上學習形式以錄播和直播為主，錄播，常見的如企業(yè)微課，宣傳片；直播則更多的應用于企業(yè)內(nèi)訓以及部門會議中。

隨著信息技術(shù)的進步和發(fā)展，企業(yè)直播應用場景和軟硬件已經(jīng)非常成熟，它有效打破了過往【鏈接不強】、【場景不顯】、【形式不豐】、【工具不足】的困境， 同時其【低成本】、【大范圍】、【突破時空限制】的優(yōu)勢也在進一步放大！

企業(yè)線上直播，勢能已足！

面對突如其來的線上直播要求，很多優(yōu)秀的部門負責人、培訓師們顯然有些措手不及，于是，我們發(fā)現(xiàn)，大部分的企業(yè)直播幾乎是純粹的線下搬線上，唯一不同的是，平時的多方鏈接不見了，只留下老師一個人的獨白或者尬聊。作為經(jīng)驗豐富的負責人，線上直播前，我們必須要思考的是，線上線下分享的區(qū)別有哪些？

企業(yè)直播師，將是您升級培訓管理技能的有力選擇；也是您拓寬培訓管理場景的必然選擇。

【課程收益】

1、快速掌握企業(yè)在線直播的核心理論和差異，樹立科學的企業(yè)直播觀；

2、科學構(gòu)建企業(yè)直播師基礎能力框架，有效掌握“企業(yè)直播”底層能力；

3、掌握企業(yè)直播互動的各種方法和工具，讓線上直播——學習更生動；

5、規(guī)范企業(yè)直播的呈現(xiàn)，更規(guī)范、更科學、更實用、更優(yōu)美。

6、不僅學到知識、方法和工具，而且是立馬可用的能力。

【授課方式】

分組學習——建立團隊，營造氛圍，比學趕超

課堂練習——練習、做，建立身體記憶

情境模擬——情境的帶入，讓學員線上掌握針對性應對方法

案例研討——在研討中，激發(fā)學員思想的碰撞，鞏固知識，學以致用

【課程時長】

3小時

【課程大綱】

第一章  屏觀：解構(gòu)時勢  闖進直播

第二章  屏動：多維互動  串屏吸睛

第三章  屏技：揭秘技術(shù)  妙現(xiàn)直播

【直播暖場】

開場：互動游戲

鏈接：屏幕阻擋不了的你我

【第一章】屏觀：解構(gòu)時勢  闖進直播

導論：人類的全部文明被裝進一塊小小的屏幕

一、什么是直播

二、直播在企業(yè)中的應用

三、企業(yè)直播分享與傳統(tǒng)分享的本質(zhì)區(qū)別與挑戰(zhàn)

四、企業(yè)直播的影響要素

互動：分享對企業(yè)直播的理解和期望

【第二章】屏動：多維互動  串屏吸睛

導論：1、企業(yè)直播的情緒體驗設計

2、與開進關對應的直播三段論

3、企業(yè)直播互動設計的時間節(jié)點

互動：判斷與選擇

一、啟動：由峰終體驗帶來高能啟動四步法

理論：由峰終體驗帶來的啟發(fā)“感激度“原則

1、暖場準備三項原則

2、氛圍營造三類六招

3、聽眾鏈接一招鮮

4、直播啟動X步走

互動：情景應用練習

      互動回顧練習

二、加油：讓成果在互動中自然產(chǎn)出

1、強化釘子效應的最高境界就是“潤物無聲”

2、思考：行為功能和觸點下的“加油”工具

3、企業(yè)直播中常用的互動活動及技巧

互動：分享你的情緒曲線（畫筆）

情景應用挑戰(zhàn)

三、收官：完美收結(jié)

1、完美收官三段論

   回顧總結(jié)

   展示交流

   激發(fā)行為+后續(xù)玩法

2、企業(yè)直播中常用的收官互動活動及技巧

互動：情景應用挑戰(zhàn)

【第三章】屏技：揭秘技術(shù)  妙現(xiàn)直播

導論：持續(xù)注意力

一、直播心態(tài)

1、鏡頭前，你的一切都會被放大

2、所有直播都值得溫柔以待

3、直播心態(tài)三級錨定

二、直播張力

1、直播鏡頭感的設計

2、直播語言表達的設計與優(yōu)化

3、直播師的“氣”與“神”

練習：直播師的“氣”與“神”練習

三、直播環(huán)境

1、直播間的光、源、影

2、常見直播故障與應對寶典

課程收官：

現(xiàn)場答疑：對所學知識點回顧總結(jié)，對學員的疑問解答

學員分享：學員分享收獲點，總結(jié)對自己的啟發(fā)

行動計劃：學員下一步行動計劃，承諾實踐并如何執(zhí)行（小組結(jié)對）