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煉經(jīng)成金—組織人才經(jīng)驗萃取
《煉經(jīng)成金-組織人才經(jīng)驗萃取》這門課就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。通過梳理崗位職責(zé)和工作任務(wù)，分析挑戰(zhàn)點和解決訣竅，有效萃取和梳理專家經(jīng)驗，使人和經(jīng)驗分離。并通過案例呈現(xiàn)專家經(jīng)驗，使經(jīng)驗生動化、形象化、場景化。
2024-12-06 14:30
主講老師：岳焱課時安排：2天，6小時/天

面議

風(fēng)采塑造—課堂講授與呈現(xiàn)
在企業(yè)內(nèi)部，很多能者屬于理論家、實干派往往都羞于表達(dá)或者有知識但苦于無法將其轉(zhuǎn)述；內(nèi)訓(xùn)師不懂如何呈現(xiàn)課程，往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，在課程上犯了培訓(xùn)的禁忌而不自知，不懂培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)操作流程，臺風(fēng)展示毛病百出。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強，因而，我們推出“TTT初級-內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)與演繹”，從實戰(zhàn)的角度教會企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何更好地在課堂上演繹，并精彩傳達(dá)轉(zhuǎn)述。
2024-12-06 14:27
主講老師：岳焱課時安排：2天，6小時/天

面議

小講臺、真功夫--內(nèi)訓(xùn)師三維實戰(zhàn)技能提升
傳統(tǒng)TTT課程的全面升級，從紙上談兵到馳騁沙場！解決企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的難點——不知道怎么講！解決企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的痛點——學(xué)員不愿意聽本課程結(jié)合多年來專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及五百余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗，將邏輯學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)、演說學(xué)等融匯貫通，打造最具科學(xué)性、實戰(zhàn)性的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程！已得到了國內(nèi)眾多知名企業(yè)、上市公司乃至世界500強的廣泛認(rèn)同。企業(yè)滿意度、學(xué)員滿意率長期保持在98%以上！參加過課程的學(xué)員與企業(yè)均表示：實效、實用、實操！
2024-11-29 14:51
主講老師：師檸春課時安排：2-3天，6小時/天

面議

魅力課堂--課堂互動設(shè)計
本課程采用全程實戰(zhàn)、寓教于樂、體驗式教學(xué)方式，通過各項教學(xué)活動是設(shè)計激活課堂，提升課堂趣味性、提高學(xué)生課堂參與度、調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，最終通過課程的精心設(shè)計，設(shè)計出符合成人學(xué)習(xí)原理的好課堂同時強化對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和轉(zhuǎn)化。
2024-11-29 14:50
主講老師：師檸春課時安排：1天，6小時/天

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經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)
通過對實際工作實踐中好案例的開發(fā)，萃取優(yōu)秀崗位經(jīng)驗。同時，好的案例要有好的呈現(xiàn)形式和宣講能力，通過專業(yè)指導(dǎo)，完善案例內(nèi)容編寫，設(shè)計案例PPT，訓(xùn)練案例呈現(xiàn)能力，推動案例的分享和有效傳播，助力業(yè)務(wù)開展，提升組織績效。
2024-11-29 14:48
主講老師：師檸春課時安排：2-3天，6小時/天

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場景化微課開發(fā)
如何解決工學(xué)矛盾一直是企業(yè)培訓(xùn)部門面臨的難題，移動學(xué)習(xí)憑借其方便，快捷的學(xué)習(xí)方式正好解決了這一困頓。但移動學(xué)習(xí)從2013年到現(xiàn)在，呼聲越來越高，平臺也層出不窮，但企業(yè)移動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀仍然可用慘不忍睹來形容。深挖根本，還是內(nèi)容不行，一是內(nèi)容數(shù)量少，二是內(nèi)容質(zhì)量差。從E-Learning到M-Learning，在線學(xué)習(xí)一直以來就沒有擺脫內(nèi)容不行的慘境，所以，企業(yè)要做好移動學(xué)習(xí)，必須拋開雜念扎扎實實地開發(fā)的移動學(xué)習(xí)內(nèi)容——微課。
2024-11-29 14:45
主講老師：師檸春課時安排：2-3天，6小時/天

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引爆直播課堂—培訓(xùn)師線上引導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計
本課程應(yīng)運而生，旨在深度剖析線上引導(dǎo)式教學(xué)的精髓，為培訓(xùn)師裝備一套實戰(zhàn)可行的教學(xué)策略與技巧。通過本課程，您將深刻理解如何構(gòu)建引人入勝的線上學(xué)習(xí)環(huán)境，借力相關(guān)線上授課工具，以及設(shè)計思維，制定激發(fā)學(xué)員興趣的教學(xué)活動，讓屏幕前的每位學(xué)員都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣與動力，引領(lǐng)培訓(xùn)師探索如何有效引導(dǎo)學(xué)員在線上空間中主動探索、積極交流，實現(xiàn)知識與技能的深度內(nèi)化。同時，強化培訓(xùn)師與學(xué)員之間的雙向互動，讓每一次線上直播都成為高效、生動的學(xué)習(xí)盛宴。最終，本課程旨在幫助每一位培訓(xùn)師重塑線上教學(xué)的信心與熱情，實現(xiàn)教學(xué)效果的質(zhì)的飛躍，
2024-11-29 14:21
主講老師：李一卓課時安排：1-2天，6小時/天

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借力【AI工具】的敏捷課程開發(fā)
隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，將其應(yīng)用于企業(yè)培訓(xùn)中已成為一種趨勢，AI如何能夠更好地應(yīng)用到培訓(xùn)師培養(yǎng)過程中，協(xié)助企業(yè)更加高效、創(chuàng)新和輕松的通過系統(tǒng)的課程開發(fā)，產(chǎn)出企業(yè)核心課程相關(guān)課程包：《課程開發(fā)說明書》、《教學(xué)設(shè)計表》、《課程課件》、《講師手冊》等，并通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)技能、教學(xué)效果、課件制作及展示等全方位技能的鑒定，快速甄選/認(rèn)證/定級企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，協(xié)助企業(yè)高效建立起一支擅開發(fā)，能站穩(wěn)講臺的卓越內(nèi)訓(xùn)師體系，從而為企業(yè)人才培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。為此，設(shè)計了借力AI工具的敏捷課程開發(fā)方案： 3天
2024-11-29 14:18
主講老師：李一卓課時安排：5天，6小時/天

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TT系列課程--案例萃取與微課開發(fā)
案例萃取，對于學(xué)員、案例萃取者以及企業(yè)三方都是有益處的。對于學(xué)員來說，可以通過案例學(xué)習(xí)快速獲取知識和經(jīng)驗，有效借鑒經(jīng)驗和教訓(xùn)；從案例萃取者的角度，在根據(jù)案例的基本結(jié)構(gòu)寫出案例的過程，也是將其隱性知識和經(jīng)驗變?yōu)轱@性知識和經(jīng)驗的過程，是對其工作的反思和復(fù)盤，對于達(dá)到自我提升有幫助，同時也掌握了一套實用的萃取工具；對于企業(yè)來說，通過案例萃取，是對企業(yè)相關(guān)知識和經(jīng)驗的一個很好的沉淀的過程，同時，通過微課的載體形式，將案例以更加生動的方式呈現(xiàn)，促進員工快速復(fù)制經(jīng)驗，提升問題解決速度，從而提升企業(yè)的效能。
2024-11-29 14:15
主講老師：李一卓課時安排：4天，6小時/天

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五步成案-案例開發(fā)技巧
本課程應(yīng)運而生，它如同一座橋梁，連接著知識的創(chuàng)造者與使用者。對員工而言，開發(fā)出的案例提供了寶貴的學(xué)習(xí)路徑，通過精心開發(fā)的案例，他們能夠迅速掌握行業(yè)精髓，有效借鑒成功與失敗的經(jīng)驗，加速個人成長與技能提升。對案例開發(fā)者而言，這一過程不僅是將個人智慧結(jié)晶化的過程，更是對過往工作的深刻反思與復(fù)盤，有助于其自我認(rèn)知的深化與能力的提升，同時掌握了一套高效、系統(tǒng)的開發(fā)工具，為未來更多知識的傳遞打下基礎(chǔ)。最終，對于企業(yè)而言，案例開發(fā)是實現(xiàn)知識資產(chǎn)化的關(guān)鍵步驟，它促進了企業(yè)內(nèi)部知識的有序積累與高效傳播，通過案例教學(xué)等方式，
2024-11-29 14:05
主講老師：李一卓課時安排：1天，6小時/天

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敏捷課程開發(fā)7步法
本課程旨在通過系統(tǒng)講授敏捷課程開發(fā)的七大核心步驟，為培訓(xùn)師搭建起一座通往高效、創(chuàng)新與輕松課程開發(fā)之路的橋梁，并借力AI，實現(xiàn)相關(guān)成果的敏捷快速產(chǎn)出，提高開發(fā)效能。本課程深度剖析敏捷方法論在課程設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用，通過七個精心設(shè)計的步驟，引導(dǎo)學(xué)員逐步掌握從需求分析、目標(biāo)設(shè)定、萃取要點、要點排序、要點加工、教學(xué)設(shè)計到課件和講師手冊制作的全過程技巧。每個步驟都融入了實戰(zhàn)演練與豐富案例分析，確保培訓(xùn)師能夠在模擬真實課程開發(fā)場景中，深入理解敏捷課程開發(fā)的精髓，并靈活運用所學(xué)知識完成實際課程開發(fā)過程。此外，本課程還特別注
2024-11-29 14:05
主講老師：李一卓課時安排：1天，6小時/天

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虎頭蛇身豹尾—培訓(xùn)師授課技巧精進之旅
本課程旨在以一套科學(xué)而系統(tǒng)的框架，引領(lǐng)內(nèi)訓(xùn)師們跨越障礙，邁向教學(xué)的新境界。課程首先從根源出發(fā)，通過深入剖析培訓(xùn)師的角色定位、洞悉成人學(xué)習(xí)的獨特韻律、以及學(xué)習(xí)金字塔的奧秘，為內(nèi)訓(xùn)師們構(gòu)建起堅實的認(rèn)知基石，使他們從內(nèi)心深處領(lǐng)悟到，精湛的授課技巧是知識轉(zhuǎn)化為能力、智慧啟迪的鑰匙。隨后，課程融入“虎頭-蛇身-豹尾”這一黃金法則，將授課過程精心劃分為引人入勝的開場、豐富充實的主體、以及余音繞梁的結(jié)尾三大階段。在每一個階段，都會將理論與實踐緊密結(jié)合，通過精心設(shè)計的技巧講授與實戰(zhàn)演練，讓內(nèi)訓(xùn)師們在實踐中磨礪，在反思中成
2024-11-29 14:04
主講老師：李一卓課時安排：1天，6小時/天

面議

點燃課堂教學(xué)-引導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計
本課程旨在深度剖析引導(dǎo)式教學(xué)的精髓，為培訓(xùn)師們解鎖一套高效、互動的教學(xué)模式。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)師將深刻理解引導(dǎo)式教學(xué)的核心理念，掌握一系列實用技巧與方法，學(xué)會如何巧妙設(shè)計教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們從被動接受轉(zhuǎn)為主動探索。更重要的是，課程將融入豐富的實踐案例，引導(dǎo)培訓(xùn)師將所學(xué)理論靈活應(yīng)用于現(xiàn)有課程中，實現(xiàn)引導(dǎo)式教學(xué)的無縫融入。這一過程不僅將顯著提升教學(xué)質(zhì)量，更將促進培訓(xùn)師與學(xué)員之間的深度互動，共同營造一個充滿活力、高效學(xué)習(xí)的培訓(xùn)環(huán)境。
2024-11-29 14:03
主講老師：李一卓課時安排：1天，6小時/天

面議

TTT系列課程--引導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計
掌握其教學(xué)方法與技巧，教會培訓(xùn)師如何設(shè)計引導(dǎo)式教學(xué)活動，點燃學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)員主動參與，提升培訓(xùn)師與學(xué)員之間的雙向互動，優(yōu)化教學(xué)效果，同時，通過實踐案例，幫助培訓(xùn)師將引導(dǎo)式教學(xué)融入已有課程中，提升整體教學(xué)質(zhì)量。
2024-11-29 14:01
主講老師：李一卓課時安排：1天，6小時/天

面議

TTT系列課程--培訓(xùn)師授課技巧
在當(dāng)前的企業(yè)培訓(xùn)環(huán)境中，許多培訓(xùn)師面臨著諸多共同的挑戰(zhàn)和困惑，這些問題嚴(yán)重影響了培訓(xùn)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗。其中，課堂氛圍沉悶、缺乏活力是一個普遍存在的問題。當(dāng)培訓(xùn)師自顧自地在臺上講授，缺乏對學(xué)員的關(guān)注時，整個培訓(xùn)過程就會變得單調(diào)乏味，學(xué)員們難以保持長時間的注意力集中，根據(jù)研究表明，如果培訓(xùn)師只是在課堂上講授，沒有任何教學(xué)技巧，學(xué)員的記憶保留率就只有5%，培訓(xùn)師們面臨著將知識技能以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)員的挑戰(zhàn)。為了解決培訓(xùn)師在授課過程中遇到的課堂氛圍沉悶、缺乏活力，以及缺乏有效授課技巧和控場能力的問題，本
2024-11-29 13:59
主講老師：李一卓課時安排：3天，6小時/天

面議

深謀遠(yuǎn)慮--系統(tǒng)思維的問題分析與解決
所以通過工具的學(xué)習(xí)，尤其是要充分理解工具背后更高層次的認(rèn)知方式，就能以思維方式的“內(nèi)功”充分驅(qū)動分析工具的“招數(shù)”，從而實現(xiàn)以高打低，對問題進行“降維打擊”，找到更優(yōu)的解決方案，不僅解決問題，也提升思維，增強自信，提升工作效率，讓組織效能走向更高。
2024-11-14 14:22
主講老師：袁少波課時安排：2天，6小時/天

面議

影響力-授課及表達(dá)呈現(xiàn)
本課程幫助公眾表達(dá)需求者從影響力出發(fā)，快速塑造臺風(fēng)，形成自身講授及表達(dá)風(fēng)格，言談舉止訓(xùn)練成專業(yè)講師及有范格表達(dá)者的標(biāo)準(zhǔn)形象。幫助表達(dá)者從趣味出發(fā)，在授課中掌握案例的力量，內(nèi)修精萃、外輔呈現(xiàn)，結(jié)合控場技術(shù)，舉一反三，幫助學(xué)員在溝通及表達(dá)時順利達(dá)成溝通目標(biāo)。
2024-11-08 13:58
主講老師：樊蘇樂課時安排：2天，6小時/天

面議

問題分析與解決-課程研發(fā)
本課程幫助內(nèi)訓(xùn)師及績優(yōu)人員了解課研設(shè)計理念，掌握工作中虛實問題轉(zhuǎn)換技巧，準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需求；了解課程的評判標(biāo)準(zhǔn)及課程開發(fā)的大綱四步成型，幫助學(xué)員豐富課程設(shè)計技巧，順利達(dá)成課研目標(biāo)。
2024-11-08 13:57
主講老師：樊蘇樂課時安排：2天，6小時/天

面議

績優(yōu)經(jīng)驗萃取工作坊-微課設(shè)計
本課程幫助內(nèi)訓(xùn)師及績優(yōu)人員了解微課設(shè)計理念，可結(jié)合實際業(yè)務(wù)場景，由內(nèi)部人員現(xiàn)場產(chǎn)出業(yè)務(wù)解決課程，講深、講透。并從趣味出發(fā)，幫助學(xué)員豐富微課設(shè)計技巧，給予足量工具，順利達(dá)成課研目標(biāo)。
2024-11-08 13:56
主講老師：樊蘇樂課時安排：1-2天，6小時/天

面議

績效導(dǎo)向-實戰(zhàn)案例萃取技術(shù)
本課程幫助內(nèi)訓(xùn)師、績優(yōu)人員及管理者了解案例萃取原理，按場景化、案例化、顯性化為原則，梳理7大案例萃取步驟，幫助學(xué)員掌握訪談技巧，萃取有價值的內(nèi)部經(jīng)驗，形成案例工具，順利達(dá)成案例萃取目標(biāo)。
2024-11-08 13:55
主講老師：樊蘇樂課時安排：2天，6小時/天

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