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有效授權(quán)與激勵(lì)
有效授權(quán)與激勵(lì)是管理過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在通過賦予員工適當(dāng)權(quán)力與激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力，提升工作效率與團(tuán)隊(duì)凝聚力。授權(quán)讓員工在職責(zé)范圍內(nèi)自主決策，增強(qiáng)其責(zé)任感與歸屬感；而激勵(lì)則通過物質(zhì)與精神雙重手段，滿足員工不同層次的需求，激發(fā)其潛能與創(chuàng)造力。兩者相輔相成，共同營(yíng)造一個(gè)積極向上、高效協(xié)作的工作氛圍，推動(dòng)組織目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
2024-10-10 11:07
主講老師：談煒課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì)是一種高效且深遠(yuǎn)的激勵(lì)方式，它側(cè)重于滿足員工的情感、尊重與自我實(shí)現(xiàn)需求。通過真誠的認(rèn)可、個(gè)性化的關(guān)懷、提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)與參與決策的平臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力，提升其工作滿意度與忠誠度。非物質(zhì)激勵(lì)不僅促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力與創(chuàng)造力的提升，還營(yíng)造積極向上的組織氛圍，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力與活力。
2024-10-10 10:51
主講老師：談煒課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

哈佛商學(xué)院最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課
哈佛商學(xué)院最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課，是一門集理論與實(shí)踐精華于一體的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程。它深入剖析領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，傳授如何建立愿景、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、做出明智決策與應(yīng)對(duì)復(fù)雜挑戰(zhàn)的策略。通過案例分析、角色扮演與互動(dòng)討論，學(xué)員不僅能掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓，還能提升個(gè)人魅力與影響力，成為能夠引領(lǐng)變革、創(chuàng)造價(jià)值的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。這門課程是職場(chǎng)晉升與領(lǐng)導(dǎo)力提升的必備之選，為學(xué)員的職業(yè)生涯注入無限動(dòng)力。
2024-10-10 10:46
主講老師：談煒課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

高情商領(lǐng)導(dǎo)力
高情商領(lǐng)導(dǎo)力是一種基于深厚情感智能的領(lǐng)導(dǎo)方式，它強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者通過自我認(rèn)知、自我管理、社會(huì)意識(shí)與關(guān)系管理，建立積極、開放與包容的領(lǐng)導(dǎo)氛圍。高情商領(lǐng)導(dǎo)者擅長(zhǎng)傾聽、理解并尊重團(tuán)隊(duì)成員的情感需求，通過有效溝通與情緒調(diào)節(jié)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新。這種領(lǐng)導(dǎo)力不僅提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與績(jī)效，還助力個(gè)人與組織的持續(xù)發(fā)展，為構(gòu)建健康、高效的工作環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2024-10-10 10:42
主講老師：談煒課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力打造
4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力打造是一種創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模式，旨在通過發(fā)現(xiàn)（Discover）、夢(mèng)想（Dream）、驅(qū)動(dòng)（Drive）與發(fā)展（Develop）四個(gè)維度，全面提升團(tuán)隊(duì)效能與領(lǐng)導(dǎo)力。該模式強(qiáng)調(diào)理解團(tuán)隊(duì)成員的多樣性，激發(fā)共同愿景，設(shè)定清晰目標(biāo)，并通過有效溝通與協(xié)作機(jī)制推動(dòng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。4D領(lǐng)導(dǎo)力不僅促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧與高效，還注重個(gè)體成長(zhǎng)與潛能開發(fā)，為組織培養(yǎng)具有強(qiáng)大凝聚力與戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
2024-10-10 10:40
主講老師：談煒課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力 - 領(lǐng)越之道
非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)越之道，是一種通過個(gè)人魅力、綜合素質(zhì)及行為榜樣影響他人的領(lǐng)導(dǎo)方式。它強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力不僅源于職位權(quán)力，更在于領(lǐng)導(dǎo)者如何以身作則、激發(fā)團(tuán)隊(duì)愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀并激勵(lì)人心。領(lǐng)越之道通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、情境模擬與自我評(píng)估，幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升非職權(quán)影響力，建立信任氛圍，使團(tuán)隊(duì)成員自愿追隨，共同達(dá)成卓越目標(biāo)。這種領(lǐng)導(dǎo)力模式讓領(lǐng)導(dǎo)者成為變革的驅(qū)動(dòng)者，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向更高層次的成就。
2024-10-10 10:37
主講老師：談煒課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者
教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者是一種靈活適應(yīng)不同情境，采用個(gè)性化指導(dǎo)方法促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)體成長(zhǎng)的管理者。他們根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的需求、能力與任務(wù)特性，靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，通過傾聽、反饋與指導(dǎo)，激發(fā)員工潛能，提升團(tuán)隊(duì)效能。教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者不僅關(guān)注任務(wù)完成，更重視員工個(gè)人發(fā)展，營(yíng)造支持與信任的氛圍，使團(tuán)隊(duì)在面對(duì)復(fù)雜挑戰(zhàn)時(shí)能夠迅速適應(yīng)、高效協(xié)作，共同實(shí)現(xiàn)卓越成果。
2024-10-10 10:33
主講老師：談煒課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

教練式激勵(lì)與輔導(dǎo)
教練式激勵(lì)與輔導(dǎo)是一種高效的人才培養(yǎng)方式，它強(qiáng)調(diào)通過積極傾聽、提問引導(dǎo)、反饋支持等手段，激發(fā)個(gè)體潛能，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。教練以伙伴的角色，幫助被輔導(dǎo)者明確目標(biāo)、識(shí)別障礙、制定行動(dòng)計(jì)劃，并在實(shí)施過程中提供持續(xù)的鼓勵(lì)與指導(dǎo)。這種方式不僅提升個(gè)體的自我認(rèn)知與問題解決能力，還增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與整體績(jī)效，為組織培養(yǎng)未來的領(lǐng)導(dǎo)者與核心人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2024-10-10 10:31
主講老師：談煒課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

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溝通中的領(lǐng)導(dǎo)力
溝通中的領(lǐng)導(dǎo)力是指領(lǐng)導(dǎo)者通過高效、清晰的溝通方式來影響和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者擅長(zhǎng)傾聽團(tuán)隊(duì)成員的意見和需求，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)愿景與目標(biāo)，建立開放、透明的溝通渠道。他們運(yùn)用積極的溝通技巧，如同理心、清晰表達(dá)和有效反饋，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與信任感。溝通中的領(lǐng)導(dǎo)力不僅促進(jìn)信息的流暢交換，還激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)朝著共同目標(biāo)高效前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)卓越的團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
2024-10-10 10:21
主講老師：談煒課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

柔性領(lǐng)導(dǎo)力——95后的管理技巧
柔性領(lǐng)導(dǎo)力，是針對(duì)95后員工特性而發(fā)展的管理技巧。它強(qiáng)調(diào)以引導(dǎo)代替強(qiáng)制，通過情感共鳴、個(gè)性化激勵(lì)和開放式溝通，激發(fā)95后員工的創(chuàng)造力與積極性。這種領(lǐng)導(dǎo)方式注重理解并尊重他們的價(jià)值觀與需求，營(yíng)造包容、靈活的工作環(huán)境，使他們?cè)谙硎芄ぷ鳂啡さ耐瑫r(shí)，高效達(dá)成目標(biāo)。柔性領(lǐng)導(dǎo)力不僅提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，還促進(jìn)了95后員工的個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。
2024-10-09 15:10
主講老師：孫波課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

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基于人心了解的領(lǐng)導(dǎo)力修煉
基于人心了解的領(lǐng)導(dǎo)力修煉，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者需深入洞察團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)心需求與動(dòng)機(jī)。通過傾聽、同理心與有效溝通，建立深厚信任，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能。此修煉不僅要求領(lǐng)導(dǎo)者具備情感智慧，還需在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)與調(diào)整，以個(gè)性化關(guān)懷促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)。掌握人心之道，領(lǐng)導(dǎo)力方能更加卓越，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)跨越障礙，實(shí)現(xiàn)共同愿景，成就非凡事業(yè)。
2024-10-09 15:08
主講老師：孫波課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

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精益領(lǐng)導(dǎo) 五維修煉
精益領(lǐng)導(dǎo)五維修煉是一套旨在提升領(lǐng)導(dǎo)者綜合能力的培訓(xùn)體系。它涵蓋愿景引領(lǐng)、決策優(yōu)化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、流程改進(jìn)及持續(xù)學(xué)習(xí)五大維度，通過實(shí)踐與反思相結(jié)合的方式，幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)管理效能的飛躍。此修煉體系強(qiáng)調(diào)以顧客為中心，注重細(xì)節(jié)與效率，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)者在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持敏銳洞察力，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷精益求精，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。通過五維修煉，領(lǐng)導(dǎo)者將成為企業(yè)精益轉(zhuǎn)型的驅(qū)動(dòng)者與踐行者。
2024-10-09 13:23
主講老師：邱錦生課時(shí)安排：1-2天

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九型人格-領(lǐng)導(dǎo)力改善
九型人格-領(lǐng)導(dǎo)力改善方案，旨在通過深入了解個(gè)體性格類型，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)管理策略。該方案運(yùn)用九型人格理論，幫助領(lǐng)導(dǎo)者識(shí)別自身及團(tuán)隊(duì)成員的性格特征，從而調(diào)整溝通方式、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)高效領(lǐng)導(dǎo)。通過個(gè)性化指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者能更精準(zhǔn)地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，構(gòu)建和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，推動(dòng)組織向更高目標(biāo)邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)效能的雙重提升。
2024-10-09 10:35
主講老師：?羅惠依課時(shí)安排：1-2天/7小時(shí)一天

面議

卓越領(lǐng) 導(dǎo) 力
卓越領(lǐng)導(dǎo)力是引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向成功的重要驅(qū)動(dòng)力。它不僅僅是指引方向、制定戰(zhàn)略，更在于激發(fā)潛能、凝聚人心。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者具備敏銳的洞察力，能夠預(yù)見未來趨勢(shì)；他們擅長(zhǎng)溝通，以愿景激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。同時(shí)，卓越領(lǐng)導(dǎo)力還體現(xiàn)在勇于承擔(dān)責(zé)任、善于培養(yǎng)人才及持續(xù)自我提升上，通過不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服挑戰(zhàn)，共創(chuàng)輝煌成就。
2024-10-08 17:18
主講老師：劉田課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)修煉
領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)修煉，是一套旨在全面提升領(lǐng)導(dǎo)者綜合能力的框架。它涵蓋了愿景引領(lǐng)、決策制定、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通藝術(shù)、變革管理、情緒智力、時(shí)間管理、自我提升、激勵(lì)他人以及道德領(lǐng)導(dǎo)等十個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。通過這十項(xiàng)修煉，領(lǐng)導(dǎo)者不僅能提升個(gè)人魅力與影響力，還能有效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)復(fù)雜挑戰(zhàn)，推動(dòng)組織持續(xù)成長(zhǎng)與發(fā)展。這是每位追求卓越領(lǐng)導(dǎo)者的必經(jīng)之路。
2024-10-08 14:30
主講老師：李治江課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力
如何通過系統(tǒng)性培訓(xùn)與實(shí)踐，將卓越的領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化為可復(fù)制、可傳授的技能。它強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是天賦，更是可以通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐逐步塑造的。本書通過生動(dòng)的案例與實(shí)用的方法論，指導(dǎo)管理者如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，建立高效溝通機(jī)制，以及如何在復(fù)雜多變的環(huán)境中做出明智決策。無論你是新晉領(lǐng)導(dǎo)還是希望進(jìn)一步提升領(lǐng)導(dǎo)力的管理者，這本書都將是你不可或缺的指南。
2024-10-08 13:12
主講老師：黃景課時(shí)安排：3天

面議

心性領(lǐng) 導(dǎo) 力特訓(xùn) 營(yíng)
《心性領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng)》是一個(gè)專注于提升領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)在素養(yǎng)與外在影響力的特訓(xùn)項(xiàng)目。它融合了心理學(xué)、哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的精髓，通過一系列精心設(shè)計(jì)的訓(xùn)練與挑戰(zhàn)，幫助學(xué)員深化自我認(rèn)知，提升情緒智慧，掌握高效決策與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧。特訓(xùn)營(yíng)旨在培養(yǎng)具有深刻洞察力、強(qiáng)大感召力與卓越執(zhí)行力的心性領(lǐng)導(dǎo)者，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與組織在快速變化的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)與變革。
2024-10-08 13:09
主講老師：高賢峰課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

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創(chuàng)始人心性領(lǐng)導(dǎo)力修煉
《創(chuàng)始人心性領(lǐng)導(dǎo)力修煉》一書專注于探討創(chuàng)始人如何通過心性修煉，塑造出引領(lǐng)企業(yè)前行的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力。本書深入剖析了心性領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，包括自我認(rèn)知、情緒管理、決策智慧等方面，并提供了實(shí)用的修煉方法與案例分享。它不僅是創(chuàng)始人自我提升的指南，更是塑造企業(yè)文化、激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能的密鑰。通過本書，你將學(xué)會(huì)如何以更加成熟、穩(wěn)健的心態(tài)，引領(lǐng)企業(yè)走向更加輝煌的未來。
2024-10-08 13:05
主講老師：高賢峰課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

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變革管理與變革領(lǐng)導(dǎo)力
變革管理與變革領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)適應(yīng)環(huán)境變化、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的核心能力。它要求領(lǐng)導(dǎo)者具備前瞻視野，能夠敏銳捕捉市場(chǎng)與行業(yè)變革信號(hào)，制定科學(xué)的變革策略，并有效引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)克服變革阻力，順利推進(jìn)轉(zhuǎn)型進(jìn)程。通過強(qiáng)化溝通、建立信任、培養(yǎng)創(chuàng)新文化，變革領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，確保變革目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，為企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)更加廣闊的發(fā)展前景。
2024-10-08 12:03
主講老師：柳瑞軍課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

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系統(tǒng)化創(chuàng)新?——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力

系統(tǒng)化創(chuàng)新?——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力
系統(tǒng)化創(chuàng)新?——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力，是一種高效的培養(yǎng)模式，旨在通過系統(tǒng)化學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維與管理能力。它強(qiáng)調(diào)在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，運(yùn)用系統(tǒng)化思維與方法，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷探索創(chuàng)新路徑，優(yōu)化管理流程，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的突破。通過此培訓(xùn)，學(xué)員將掌握前沿的創(chuàng)新管理工具，提升領(lǐng)導(dǎo)力，為企業(yè)創(chuàng)造持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)組織與個(gè)人的全面發(fā)展。
2024-10-08 11:48
主講老師：柳瑞軍課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

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