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高效執(zhí)行力-拿結果，做落地
1. 辛辛苦苦大半年，業(yè)績評估一般般 2. 做完事情交結果，領導總是說不妥 3. 執(zhí)行困難委屈多，先給領導再訴說 4. 一說目標覺得高，不知從哪去下刀 5. 想讓事情再完美，錯過時機很后悔 6. 抱怨冤枉特別多，不知如何去解決
2022-11-19 12:32
主講老師：齊磊課時安排：

面議

領導力與執(zhí)行力內(nèi)訓課酬
打造血濃于水的高效團隊本套課程更多的是站在企業(yè)變革的角度看企業(yè)該如何做，團隊該如何做。讓團隊成員統(tǒng)一思想，統(tǒng)一聲音，統(tǒng)一動作，轉變團隊成員的認識，調動團隊成員的積極性，凝聚團隊成員的斗志，從而實現(xiàn)卓越團隊的速成。
2022-11-19 12:32
主講老師：齊磊課時安排：

面議

管理執(zhí)行力-結果導向與過程管控
修己達人，保證結果
2022-11-19 11:07
主講老師：齊磊課時安排：

面議

管理執(zhí)行力訓練
【設計原理與思路】：1.通過轉變思維，有效定位，達到團隊執(zhí)行的最佳效果。 2.統(tǒng)一思想，啟發(fā)學員觸類旁通，在工作中做到知行合一。
2022-11-19 11:07
主講老師：齊磊課時安排：

面議

工作作風與執(zhí)行力“4式“拿結果
能夠闡述中層管理者四大定位；根據(jù)課程內(nèi)容，當堂完成激勵設計表；能用自己的語言闡述5R執(zhí)行模式的相關要點；能夠運用4A工具當堂完成模擬練習；能夠運用課堂知識當堂完成標準版的周計劃；能夠闡述中層的五大關鍵職能
2022-11-19 11:07
主講老師：齊磊課時安排：

面議

高效執(zhí)行四原則
1. 能夠闡述高效執(zhí)行四項原則 2. 能夠闡述目標的標準，闡述一句話的目標公式 3. 能夠拆分關鍵指標，當堂完成4A工具學習與訓練 4. 能夠闡述頭腦風暴法的實施流程 5. 能夠針對積分表的相關特點完成案例分析 6. 能夠闡述激勵的四大注意事項
2022-11-19 11:06
主講老師：齊磊課時安排：

面議

高效執(zhí)行力
幫助學員掌握系統(tǒng)、先進、實用的管理技能啟發(fā)學員觸類旁通，在管理實踐中知行合一，在日常工作中藝術性應用所學的技能幫助學員更新管理理念，轉變思維模式，提高管理意識站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓人員更新管理理念，轉變思維模式，統(tǒng)一思想
2022-11-19 11:06
主講老師：齊磊課時安排：1天

面議

班組長卓越執(zhí)行力訓練
無數(shù)的企業(yè)擁有好的想法卻難以付諸行動。領導的指令到了中就會打折，就會走偏，就會失去指令本身的意義。解決員工執(zhí)行力的問題，就是需要解決員工把指令變成結果的能力。這種能力不是單方面的問題，需要從思想理念，行為方式和管理模式上統(tǒng)一轉變。直到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一聲音，統(tǒng)一行為，做到指令必達。
2022-11-19 11:05
主講老師：齊磊課時安排：

面議

360度根本執(zhí)行力-打通想法到結果的“三關”
執(zhí)行力，是一個一直以來被企業(yè)領導經(jīng)常提及的一個詞，很多企業(yè)解決執(zhí)行力問題，只解決基層員工問題，認為員工執(zhí)行力不強，是員工的責任。培訓后效果也是“隔靴搔癢”，治標不治本，不能解決根本問題。本課程是站在組織系統(tǒng)的角度，從高、中、基層三個層級共同發(fā)力，用“中醫(yī)”的視角從根本上解決執(zhí)行力窘境，讓“執(zhí)行”被徹底執(zhí)行。執(zhí)行是一套系統(tǒng)，推動執(zhí)行落地是另一套系統(tǒng)。本課程包含以上兩大系統(tǒng)！
2022-11-19 11:05
主講老師：齊磊課時安排：

面議

基于戰(zhàn)略結果的執(zhí)行力實戰(zhàn)訓練營
為什么你的團隊執(zhí)行差？——因為戰(zhàn)略不清晰，員工不理解，缺少執(zhí)行之根！為什么你的團隊執(zhí)行差？——因為沒有良好的執(zhí)行環(huán)境，無法支撐員工執(zhí)行！為什么你的團隊執(zhí)行差？——因為沒有執(zhí)行理念的導入，員工缺少執(zhí)行意愿！為什么你的團隊執(zhí)行差？——因為您一直在學執(zhí)行力，卻沒有學習推動執(zhí)行力的執(zhí)行模式！為什么你的團隊執(zhí)行差？——因為沒有可以操作的執(zhí)行工具，員工缺少執(zhí)行技能！
2022-11-19 11:05
主講老師：齊磊課時安排：6天

面議

5R執(zhí)行流程
能夠闡述中層管理者四大定位；根據(jù)課程內(nèi)容，當堂完成激勵設計表；能用自己的語言闡述5R執(zhí)行模式的相關要點；能夠運用4A工具當堂完成模擬練習；能夠運用課堂知識當堂完成標準版的周計劃；能夠闡述中層的五大關鍵職能
2022-11-19 11:04
主講老師：齊磊課時安排：

面議

轉型領導力：從業(yè)務骨干到優(yōu)秀管理者轉型
各部門經(jīng)理、主管從來都是企業(yè)的中堅力量，是企業(yè)目標的具體執(zhí)行者，而現(xiàn)實工作中，很多人是從業(yè)務或技術骨干直接走上管理崗位，靠摸索來積累管理經(jīng)驗，也會由于缺乏基本的管理知識而造成失誤，給企業(yè)帶來時間，金錢和機會的代價。中層管理團隊的水平低下已經(jīng)成為很多企業(yè)發(fā)展的瓶頸，導致企業(yè)雖有很好的戰(zhàn)略，也很難實現(xiàn)。
2022-11-19 11:04
主講老師：齊磊課時安排：

面議

情境領導力
1. 能夠區(qū)分領導與管理，完成課堂測試 2. 能夠復述領導者的4大風格 3. 能夠復述被領導者的4種準備度 4. 能夠當堂完成，被領導者準備度的診斷案例
2022-11-19 10:59
主講老師：齊磊課時安排：

面議

領導者之劍---問題分析與解決
《領導者之劍—問題分析與解決》歷經(jīng)30年而不衰，其成功的秘訣在于：它不斷提升學習者的工作效能——正確的思維習慣；高度顯現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)思維取勝的關鍵技巧——無缺陷的思維過程；充分展示新型領導者思維工具的優(yōu)化組合——最可靠的思維方略，從360度的全方位來提升您的決策正確率，可以將決策正確率提高15％，從而改善您及您的團隊工作和組織績效。
2022-11-19 10:58
主講老師：齊磊課時安排：

面議

教練式領導力
1. 能夠描述教練的3大原則； 2. 能夠當堂完成教練式對話的體驗練習 3. 能運用深度傾聽的技巧，當堂完成案例分析 4. 能夠區(qū)分傳統(tǒng)對話和教練對話 5. 能夠描述有力提問的3多3少
2022-11-19 10:57
主講老師：齊磊課時安排：1天

面議

從職業(yè)人到卓越人
統(tǒng)一思想，統(tǒng)一動作，指令必達
2022-11-19 10:54
主講老師：齊磊課時安排：2天

面議

敏捷領導力2.0:從scrum到sprint
姚瑞軍老師在引進和推廣最先進的敏捷轉型方法論《谷歌創(chuàng)新沖刺》的過程中，結合大量的的實踐案例，總結出敏捷領導力2.0(sprint)，帶您的企業(yè)進入敏捷轉型的快車道。
2022-11-19 10:22
主講老師：姚瑞軍課時安排：2天

面議

數(shù)字化轉型領導力之五力模型
數(shù)字經(jīng)濟中的新技術、新模式、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)正在構筑經(jīng)濟社會發(fā)展的新動能，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新日趨活躍。同時也給傳統(tǒng)企業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)和機遇。數(shù)字化之路是一個艱苦而漫長的過程，關乎企業(yè)的命運。企業(yè)一旦踏上數(shù)字化的征程，將面臨諸多挑戰(zhàn)和來自各方面的阻力，持續(xù)的創(chuàng)新和變革對企業(yè)，尤其對大型企業(yè)更是難上加難！
2022-11-19 10:20
主講老師：姚瑞軍課時安排：4天

面議

數(shù)字化領導力
課程帶你了解數(shù)字化，智能化在各行業(yè)最前沿的應用，了解數(shù)字化，智能化如何變革和顛覆現(xiàn)有商業(yè)格局，全面解析了數(shù)字化領導力、數(shù)字化戰(zhàn)略、創(chuàng)新、組織文化和落地策略，以幫助企業(yè)管理者提高對數(shù)字化的認知，明確戰(zhàn)略方向和“行動路線”，增強信心，在數(shù)字化的過程中少走彎路。不僅有理論，更有方法和工具，帶你走上企業(yè)數(shù)字化轉型之路！
2022-11-19 10:20
主講老師：姚瑞軍課時安排：2天

面議

數(shù)字化變革中卓越領導力的建構師從華為，審視自我
為什么會失敗的比率如此驚人呢？相關研究表明，人才是數(shù)字化可持續(xù)發(fā)展的關鍵因素。領導者在引導團隊成員支持變革方面的作用不可小覷。在亞太區(qū)，有69%的投資者認為，傳統(tǒng)的領導力不足以應對未來的發(fā)展變化。中國的比例更高。一些領導者是短期導向、解決問題導向、任務導向，而不是基于未來商業(yè)模式導向，不具備我們所說的“數(shù)字化領導力”，因此他們也無法有效推動企業(yè)的數(shù)字化轉型進程。如果沒有立即的作為，將會危及企業(yè)未來的成功，且會產(chǎn)生明顯的利潤負面影響。
2022-11-19 10:17
主講老師：蘇忠彥課時安排：1天

面議

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