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        高效執行,使命必達
        • 高效執行,使命必達
        • 本課程就帶你探究影響執行力的因素,幫助員工提高認識,改變心智模式,提升工作方法,重塑行為方式,養成積極正向的執行習慣。
        • 2022-11-17 11:22  
        • 主講老師:王群祥 課時安排:1天
        面議
        如何進行團隊目標管理
        • 如何進行團隊目標管理
        • 目標的作用是巨大的,它能讓人勇往直前,也會令人望而生畏;它成功能帶給人們喜歡和成就,它的失敗也會令人沮喪而沉淪。它的實現是團隊價值的體現,也企業生存的根本。 關鍵是我們如何去管理它、駕馭它、實現它……
        • 2022-11-17 11:21  
        • 主講老師:王群祥 課時安排:1天
        面議
        快消行業創新思維提升
        • 快消行業創新思維提升
        • 1、非傳統式的講座式,而是從問題出發,一切以結果為導向來進行課程。 2、融合教練技術的四大能力、四個技巧、七步地圖,一切還事于民。 3、融合中國傳統文化,學會銷售、管理過程中的“說人話”,提升溝通的有效性。 4、極少比例的講授管理知識、銷售技巧,充分尊重學習者課程結束后的實戰能力。
        • 2022-11-17 11:21  
        • 主講老師:王伯元 課時安排:1天
        面議
        完善管理體系,提升組織能力
        • 完善管理體系,提升組織能力
        • 加強溝通,提升溝通技巧自然是解決協同障礙的有效途徑之一,但是,溝通是軟性的,而且富有彈性,且影響因素較多,效果不好衡量。但是組織機制建設是卻是促進部門協同的硬條件,公平的組織規則,合理的工作流程,優秀的組織文化往往可以為部門之間橫向協同保駕護航,可以更快捷更高效地提升組織能力。
        • 2022-11-17 11:20  
        • 主講老師:王群祥 課時安排:1天
        面議
        當責領導力之當責踐行 ——當責不讓,我心所向
        • 當責領導力之當責踐行 ——當責不讓,我心所向
        • 1、做事無狀態,管理靠感覺 2、下屬無事做,自己忙得多 3、辛苦做工作,成績無起色 4、領導要求高,下屬能力差 5、協作很無力,配合總碰壁 6、明明很努力,領導不滿意 7、看似有權力,效果不如意 8、做事無結果,其實不怨我 9、下屬總甩鍋,說了也白說 10、管理有壓力,做事有阻力
        • 2022-11-17 11:19  
        • 主講老師:齊磊 課時安排:1天
        面議
        帶團隊的藝術————帶領團隊完成任務的學問
        • 帶團隊的藝術————帶領團隊完成任務的學問
        • 1、區分領導和管理 2、視頻案例:管理者還是領導者 3、領導者營造氛圍的方法 4、劉邦的用人“8字訣” 5、選用預留的標準:價值觀 6、價值觀如何變成面試題 7、價值觀工具表格訓練
        • 2022-11-17 11:19  
        • 主講老師:齊磊 課時安排:2天
        面議
        《打造狼性團隊》——凝心聚力 使命必達
        • 《打造狼性團隊》——凝心聚力 使命必達
        • 分組:課程開始前以分組的形式進行PK,加強團隊的概念,模擬企業的實際情況進行PK與訓練,借此也能發現每個員工對企業的貢獻度與心態。
        • 2022-11-17 11:19  
        • 主講老師:齊磊 課時安排:1天
        面議
        從心改變——角色認知與管理修為
        • 從心改變——角色認知與管理修為
        • 1、闡述獨立人格的兩大標準; 2、運用百分百責任思維句式,進行模擬演練; 3、當堂完成個人戰略的邏輯梳理; 4、現場完成九段體系的案例模擬 5、運用復述承諾法完成角色扮演 6、能運用重點法,當堂完成工作情景的分類 7、運用相關知識內容完成同理心測試 8、闡述結構化思維四個特點,并完成相應的案例分析
        • 2022-11-17 11:12  
        • 主講老師:齊磊 課時安排:1天
        面議
        不用人只用心————4C團隊改善技術
        • 不用人只用心————4C團隊改善技術
        • 能夠闡述中基層管理者四大定位; 運用4C技術,當堂完成激勵設計表; 能用自己的語言闡述5R執行模式的相關要點; 能夠運用4A工具當堂完成模擬練習; 能夠運用課堂知識當堂完成標準版的周計劃; 能夠闡述中層的五大關鍵職能 當堂能夠完成九段的模擬測試 運用課程4C技術,當堂梳理跨部門協作措施方案
        • 2022-11-17 11:12  
        • 主講老師:齊磊 課時安排:1天
        面議
        變革領導力課程
        • 變革領導力課程
        • 1、能夠區分領導與管理,完成課堂測試 2、能夠復述領導者的4大風格 3、能夠復述被領導者的4種準備度 4、能夠當堂完成,被領導者準備度的診斷案例 5、能夠當堂完成領導風格匹配度的案例分析
        • 2022-11-17 11:12  
        • 主講老師:齊磊 課時安排:1天
        面議
        高效會議
        • 高效會議
        • 1、定義:為保證會議的高效進行而采取的籌備、組織、保障等工作。 2、關鍵要素:會議名稱,會議地點,參會人員,會議組織單位,會議主題 3、會議管理的三個階段:會前準備、會中控制、會后跟蹤 4、可以改善的會議要素:1、參加人員界定。2、主持人員。3、時間控制。4、發言順序。5、跟進人員。6、總結人員。
        • 2022-11-17 11:11  
        • 主講老師:齊磊 課時安排:1天
        面議
        從有位到有為——管理者角色定位與自我管理
        • 從有位到有為——管理者角色定位與自我管理
        • 1、能夠闡述管理者四大定位; 2、根據課程內容,當堂完成激勵設計表; 3、能夠運用4A工具當堂完成模擬練習; 4、能夠運用課堂知識當堂完成標準版的周計劃; 5、能夠闡述管理者的五大關鍵職能
        • 2022-11-17 11:10  
        • 主講老師:齊磊 課時安排:1天
        面議
        《結構性思維》 思考更清晰,表達更準確
        • 《結構性思維》 思考更清晰,表達更準確
        • 能夠清晰有效的構建思維邏輯,觀點更鮮明,結構更嚴密,表達更清晰 形成科學嚴謹的思維習慣,建立彼此交流時有共同的思維和語言平臺 掌握思維的方法與工具,保證溝通效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點,進而達成共識
        • 2022-11-17 11:09  
        • 主講老師:齊磊 課時安排:1天
        面議
        中高層管理技能提升
        • 中高層管理技能提升
        • 更需要識人善任,這些關鍵的通用能力,如果某一方面成為管理的短板,將會產生超過60%的不良影響,造成管理失衡,從而影響到團隊業績,也影響個人的勝任力和職業發展。因此管理干部都需要對管理能力正確認知并找到快速提升的方法。
        • 2022-11-17 11:08  
        • 主講老師:王群祥 課時安排:1天
        面議
        中層管理者勝任力提升與領導力修煉
        • 中層管理者勝任力提升與領導力修煉
        • 1、認識什么是管理以及管理者的正確思維 2、讓新干部認知由業務崗位到管理角色轉換 3、讓成熟的干部反思管理的責任的使命 4、掌握成為優秀管理者的六大管理技能 5、了解領導力在團隊管理中的重要價值 6、掌握提升個人影響力修煉方法
        • 2022-11-17 11:08  
        • 主講老師:王群祥 課時安排:2天
        面議
        《中層干部如何搭班子帶隊伍》 ——中層管理者領導力提升系列課
        • 《中層干部如何搭班子帶隊伍》 ——中層管理者領導力提升系列課
        • 企業中,團隊是承擔企業經營目標的社會單元,中高層管理者是執行企業戰略的關鍵環節,但往往因為團隊管理的經驗不足或方法不當,導致團隊建設基礎打不好,人員素質不高,從而凝聚力不強、戰斗力不強,從而使企業年度計劃目標不能實現,甚至使企業戰略夭折。
        • 2022-11-17 11:07  
        • 主講老師:王群祥 課時安排:2天
        面議
        贏在情商領導力
        • 贏在情商領導力
        • “智商得以錄用,情商得以升職”,從個人發展的角度,領導者更需深諳自我情緒管理之道。從組織發展的角度,用自己的情商帶動團隊整體情商,企業管理方可走向新維度,組織競爭力方可強大。
        • 2022-11-17 10:37  
        • 主講老師:李世源 課時安排:1天,6小時/天
        面議
        大情商領導力
        • 大情商領導力
        • 1. 管理者與下屬多元關系的認知要轉變,依舊用“性格本色”管團隊,帶不動,自己苦惱。 2. 忽視情感訴求,過度關注業績,挫傷下屬動機積極性,欲速則不達,“非正常離職率”高。 3. 工作溝通中能用情商解決的,偏偏用情緒“解決”,疊加后患,造成關系緊張、士氣受損。 4. 管理風格比較粗放,直來直去,缺少迂回探尋,造成下屬心理逆反,導致“被動攻擊”。 5. 缺少優秀管理者內心的慎獨覺察,遇事不順容易互相指責、推卸責任,內耗團隊戰斗力。 6. 受全球疫情惡化大環境影響,經濟下行形勢嚴
        • 2022-11-17 10:35  
        • 主講老師:李世源 課時安排:2天,6小時/天
        面議
        基于心理覺察的管理新思維 ——做一個會“讀心”的領導者
        面議
        中國智慧——中國人的領導藝術
        • 中國智慧——中國人的領導藝術
        • 本課程將國脈《易經》、老子《道德經》、佛教《心經》、儒家經典、法家權謀和《孫子兵法》的核心理論融會貫通,去偽存真、去粗求精。以“領導力”為宗要,以“領導智慧”為核心。從企業經營與組織運作的角度和學員一起在國學的天空下自由穿越:用《易經》的智慧經營企業,借《老子》的大纛修養道德;以《心經》的力量禪行自我;拿《中庸》的實踐齊家治國,和《韓非子》一起權謀人性,看《孫子兵法》如何在籌劃戰略。選題章章精彩,案例個個精辟,授課循循善誘,義理環環相連。
        • 2022-11-17 10:35  
        • 主講老師:陳竹友 課時安排:2天,6小時/天
        面議
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