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創新思維與能力提升
你的所有決策，依賴于你現有的認知框架 創新思維框架之一：終局思維 案例：美團突圍 創新思維框架之二：全局思維
2022-11-25 14:28
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
面議
創新思維與方法
該課程的主要目的是激發學員的創新熱情，刺激學員離開他們的舒適區，愿意進行創新的嘗試。同時，課程將傳授實用的創新規律，讓學員能在以后的工作中，實際的應用這些規律進行創新實踐。
2022-11-25 14:28
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
面議
創新思維與創意管理
授課對象：企業高層管理人員，總經理，董事長，書記等；企業中層管理人員，業務總監，事業部負責人，部門經理，技術總監，創新總監等
2022-11-25 14:28
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
面議
創新思維與創新性解決問題方法（TRIZ）
通過TRIZ理論的講解，提升學員創新思維，激發學員創新欲望，能夠從問題入手，利用所學知識，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學員學習后，會利用TRIZ方法進行實際的發明創造活動，解決企業遇到的具體問題。
2022-11-25 14:28
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
面議
創新思維與創業方法論
同樣是創新創業，有的人成功了，有的人半死不活，有的人失敗了。很多時候，創新創業最開始的認知與思考，已經決定了你能走多遠，做多大。本課程通過創新創業者需要面對的幾個核心問題的講述，讓創新創業者能從一開始的時候，就找準自己的定位，明確自己的方向，并掌握具體的創新創業工具與方法。最終，大大減少創新創業過程中走彎路，犯錯誤的幾率。
2022-11-25 14:28
主講老師：
駱欣慶
課時安排：2天
面議
創新思維與創新精神
在今天環境復雜多變的外部條件下，組織與個體一定要樹立全新的思維框架與認知模型，用創新思考驅動產業轉型。本課程主要幫助企業管理者和決策人員建立全新的創新思考邏輯，提升員工的認知水平，掌握思維的底層規律，激發員工的創新欲望。課程主要以案例的方式進行授課，中間與學員有大量的互動。學習完本課程，學員能夠從問題入手，利用所學思維方法，解決具體問題。
2022-11-25 14:27
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
面議
創新思維與創新管理
過去，創新引領世界發生變革 未來，創新驅動世界不斷進步 改變世界的8大技術 不變革，就淘汰
2022-11-25 14:27
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
面議
創新思維與創新方法
在今天環境復雜多變的外部條件下，組織與個體一定要樹立全新的思維框架與認知模型，用創新思維驅動產業轉型。本課程主要幫助企業管理者和決策人員建立全新的創新性思維，提升員工的認知水平，掌握思維的底層規律，激發員工的創新欲望。課程主要以案例的方式進行授課，中間與學員有大量的互動。學習完本課程，學員能夠從問題入手，利用所學思維方法，解決具體問題。
2022-11-25 14:27
主講老師：
駱欣慶
課時安排：2天
面議
創新思維與變革力
1、創新思維引領。通過大量案例與互動，提升學員認知水平，激發學員創新欲望；2、創新性問題分析。進行創新理論的分享，通過案例讓學生了解創新的問題分析底層邏輯；3、創新管理解決方案。讓學員能夠從問題入手，利用所學創新思維，打造創新型組織。本課程具有較高的前瞻性，學員學習后，會利用相關創新的思維和規律，提升思考的維度與格局。
2022-11-25 14:26
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
面議
創新思維與TRIZ創新方法
通過TRIZ理論的講解，提升學員創新思維，激發學員創新欲望，能夠從問題入手，利用所學知識，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學員學習后，會利用TRIZ方法進行實際的發明創造活動，解決企業遇到的具體問題。
2022-11-25 14:26
主講老師：
駱欣慶
課時安排：2天
面議
成長型思維
1、成長思維引領。通過大量案例與互動，提升學員認知水平，激發學員成長欲望；2、創新規律掌握。進行創新理論的分享，通過案例讓學生了解自我成長的核心底層邏輯；3、創新管理構建。讓學員能夠從問題入手，利用所學成長思維，打造創新型組織。本課程具有較高的前瞻性，學員學習后，會利用相關創新的思維和規律，提升思考的維度與格局。
2022-11-25 14:26
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
面議
創新創業：思維與方法
同樣是創新創業，有的人成功了，有的人半死不活，有的人失敗了。很多時候，創新創業最開始的認知與思考，已經決定了你能走多遠，做多大。本課程通過創新創業者需要面對的幾個核心問題的講述，讓創新創業者能從一開始的時候，就找準自己的定位，明確自己的方向，并掌握具體的創新創業工具與方法。最終，大大減少創新創業過程中走彎路，犯錯誤的幾率。
2022-11-25 14:26
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
面議
成長型思維
1、成長思維引領。通過大量案例與互動，提升學員認知水平，激發學員成長欲望；2、創新規律掌握。進行創新理論的分享，通過案例讓學生了解自我成長的核心底層邏輯；3、創新管理構建。讓學員能夠從問題入手，利用所學成長思維，打造創新型組織。本課程具有較高的前瞻性，學員學習后，會利用相關創新的思維和規律，提升思考的維度與格局。
2022-11-25 14:25
主講老師：
駱欣慶
課時安排：0.5天
面議
SIT盒內創新工具
新時代，商業的底層邏輯發生了根本性的變化，原來的傳統產業在新商業模式的沖擊下，急需進行轉型升級。本課程首先結合介紹新時代的特點和趨勢，然后以設計思維的工具，對企業創新發展給出具體可行的操作策略。通過本課程，學員可以了解新時代的商業創新本質，可以結合設計思維的具體工具進行實戰的商業創新活動。
2022-11-25 14:25
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1-2天，6小時/天
面議
“專精特新”企業創新邏輯
把握未來10年商業科技新趨勢，揭示前沿技術的底層邏輯，全面展示商業風口上的8大指數型技術—量子計算、網絡與傳感器、機器人、3D打印、合成生物學、人工智能、AR和VR、區塊鏈。講解“專精特”新小巨人企業的成長邏輯和申報情況。并通過生動的案例，洞察新技術的互相融合帶來的巨大變革力量。通過該課程，將刷新學員認知和技術的邊界，為所有人提供了一張扣人心弦、富有洞察力的技術發展尋寶圖！
2022-11-25 14:25
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
面議
調查研究與創新思維
在今天環境復雜多變的外部條件下，領導干部一定要樹立全新的思維框架與認知模型，掌握調查研究的基本方法，并能利用創新思維驅動企業持續發展。本課程主要幫助企業決策人員建立全新的創新性思維，提升認知水平，掌握調研研究的基本方法，激發領導干部的創新求變動力。課程主要以案例的方式進行授課，中間與學員有大量的互動。學習完本課程，學員能夠從問題入手，利用所學思維方法，創新性的解決具體問題。
2022-11-25 14:25
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
面議
創新性問題分析與解決
你的所有決策，依賴于你現有的認知框架案例：海盜分贓 認知突破三大障礙之一：直覺錯誤 案例：未完成的賭局 認知突破三大障礙之二：思維定勢 案例：路徑依賴，奇怪的鍵盤 認知突破三大障礙之三：維度限制
2022-11-25 14:25
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
面議
創新性問題分析與解決
1、創新思維引領。通過大量案例與互動，提升學員認知水平，激發學員創新欲望；2、創新性問題分析。進行創新理論的分享，通過案例讓學生了解創新的問題分析底層邏輯；3、創新管理解決方案。讓學員能夠從問題入手，利用所學創新思維，打造創新型組織。本課程具有較高的前瞻性，學員學習后，會利用相關創新的思維和規律，提升思考的維度與格局。
2022-11-25 14:24
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
面議
產品創新與爆款思維
系統的掌握創新思維的構建。通過大量案例與學員互動，學習創新方法與創新工具，學習爆款打造的邏輯與方法，提升學員創新水平，激發學員創新欲望，讓學員能夠從問題入手，利用所學方法與工具，提出創新性的爆品打造解決方案。本課程具有較高的可操作性，學員學習后，會利用相關方法進行實際的創新創造活動，解決企業遇到的具體問題。
2022-11-25 14:24
主講老師：
駱欣慶
課時安排：4天
面議
策略思維
課程簡介：很多時候，最開始的認知與思考，已經決定了企業能走多遠，做多大。只有具有高瞻遠矚的謀略，方能做出卓越的管理決策，才能減少企業發展過程中走彎路、犯錯誤的幾率。本課程將學習戰略思維的架構，并結合博弈論工具，幫助企業掌握企業管理的博弈思維方法。學習完成本課程，可以大大開拓管理者的博弈思維能力進而可以幫助企業設計更有效的商業模式。
2022-11-25 14:23
主講老師：
駱欣慶
課時安排：1天
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