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課程分類

企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型項目需求分析與架構(gòu)設(shè)計
1. 幫助參與培訓(xùn)的人員理解企業(yè)數(shù)字化的內(nèi)涵與關(guān)鍵要素，建立基本的軟件與數(shù)據(jù)思維與意識。 2. 了解如何評價軟件與系統(tǒng)的質(zhì)量維度，以及不同的干系人分析系統(tǒng)質(zhì)量要點的基本方法。 3. 理解軟件與方案架構(gòu)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與設(shè)計步驟，理解架構(gòu)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型項目中的重要性。 4. 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)需求描述、業(yè)務(wù)架構(gòu)設(shè)計、以及功能與體驗的設(shè)計方法，并通過實際聯(lián)系掌握基本的業(yè)務(wù)描述與業(yè)務(wù)架構(gòu)梳理的能力。 5. 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)在架構(gòu)設(shè)計與項目實施的不同階段，IT與業(yè)務(wù)在項目中進行有效協(xié)同的基本內(nèi)容框架與要點。
2023-01-06 17:54
主講老師：顏強課時安排：3天，6小時/天

面議

數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)與規(guī)劃落地
1. 問題分析透過概念直達(dá)本質(zhì)，從業(yè)務(wù)發(fā)展與系統(tǒng)賦能的維度分析數(shù)字化構(gòu)成的基本元素。 2. 結(jié)合中國文化與管理體系與西方的差異進行有針對性的詮釋，適用于中國當(dāng)前的現(xiàn)狀。 3. 理論與實踐結(jié)合，從多個維度觀察、理解、分析數(shù)字化項目落地成功的要素與要點，并結(jié)合實際案例進行有效的講授。
2023-01-06 17:53
主講老師：顏強課時安排：1天，6小時/天

面議

數(shù)字化創(chuàng)新管理與項目落地協(xié)同
對數(shù)字化項目的管理，也嘗嘗生硬地照搬一些流行的項目管理體系而忽視了數(shù)字化項目本身的差異與特征，導(dǎo)致項目推進的艱難，甚至失敗。我們需要從本質(zhì)上理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型，理解不同類型項目的期望值與過程管理的相似與差異，實施有針對性的、最適合的路線與管理辦法，才有可能在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中促進業(yè)務(wù)與數(shù)字化系統(tǒng)的融合，創(chuàng)造最佳的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的效果。
2023-01-06 17:52
主講老師：顏強課時安排：1天，6小時/天

面議

數(shù)字化轉(zhuǎn)型與建筑工程企業(yè)的管理思維變革面向工程建筑企業(yè)
本課程將為目標(biāo)企業(yè)量身定做，將結(jié)合行業(yè)現(xiàn)有難題，就建筑施工服務(wù)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路展開分析討論，幫助企業(yè)回答以上問題，幫助企業(yè)的管理層更好、更快的適應(yīng)數(shù)字時代的組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力。課程結(jié)束后，我們也將針對客戶特定需求、特定問題，進行定制化的輔導(dǎo)，幫助企業(yè)找出數(shù)字化管理的關(guān)鍵發(fā)展目標(biāo)、以及后續(xù)的行動計劃，幫助學(xué)員快速掌握應(yīng)用技能。
2022-11-18 09:02
主講老師：張志濱課時安排：2天，6小時/天

面議

數(shù)智化轉(zhuǎn)型時代的管理思維面向生產(chǎn)制造企業(yè)
本課程為目標(biāo)企業(yè)量身定做，將采用案例研討加共創(chuàng)的方式，通過系統(tǒng)性思考，引導(dǎo)參訓(xùn)者回答以上問題，幫助企業(yè)的管理層更好、更快的適應(yīng)數(shù)字時代的組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力。課程結(jié)束后，我們也將針對客戶特定需求、特定問題，進行定制化的輔導(dǎo)，幫助企業(yè)找出數(shù)字化管理的關(guān)鍵發(fā)展目標(biāo)、以及后續(xù)的行動計劃，幫助學(xué)員快速掌握應(yīng)用技能。
2022-11-18 09:01
主講老師：張志濱課時安排：1天，6小時/天

面議

激發(fā)活力創(chuàng)新—數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代的組織管理變革
本課程將為目標(biāo)企業(yè)量身定做，幫助企業(yè)的管理層更好、更快的適應(yīng)數(shù)字時代的組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力。課程結(jié)束后，我們也將針對客戶特定行業(yè)、特定問題，進行定制化的輔導(dǎo)，幫助企業(yè)找出數(shù)字化管理的關(guān)鍵發(fā)展目標(biāo)、以及后續(xù)的行動計劃，幫助學(xué)員快速掌握應(yīng)用技能。
2022-11-18 08:55
主講老師：張志濱課時安排：2天，6小時/天

面議

數(shù)字零售商業(yè)體系與數(shù)字化轉(zhuǎn)型之道
課程將以數(shù)字零售為切入點，還原零售商業(yè)環(huán)境中的實際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知零售變革有哪些？零售組成的核心要素是哪些？數(shù)字零售三大特征與知識框架是什么？如何構(gòu)建驅(qū)動實際增長的零售數(shù)字化能力？零售未來流量入口在哪里？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，實現(xiàn)企業(yè)新的經(jīng)營增長突破點。
2022-11-15 09:45
主講老師：韓迎娣課時安排：1天

面議

智能零售商業(yè)模式--零售企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
課程將以零售企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型為切入點，還原商業(yè)環(huán)境中的實際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知零售企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)與機遇是什么？企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字化本質(zhì)是什么？數(shù)字化轉(zhuǎn)型8大方法有哪些？數(shù)據(jù)洞察下的用戶需求到底是什么樣的？消費升級下的零售消費趨勢是什么？數(shù)據(jù)分析如何驅(qū)動運營與經(jīng)營增長？零售企業(yè)的數(shù)字營銷應(yīng)該怎么做？未來消費者價值鏈打造過程的依據(jù)是什么？智能零售的商業(yè)模式優(yōu)化與重構(gòu)怎么做？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，實現(xiàn)企業(yè)業(yè)績的百倍增長！
2022-11-15 09:44
主講老師：韓迎娣課時安排：1天

面議

面議

銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能金融
課程將以銀行數(shù)字化及智能化方向為切入點，還原商業(yè)環(huán)境中的實際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知銀行數(shù)字化方向是什么？在銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能化重塑進程中，基礎(chǔ)與本質(zhì)是什么？面臨哪些機遇與挑戰(zhàn)？數(shù)字化的環(huán)境下，金融產(chǎn)品如何創(chuàng)新與迭代？數(shù)字化時代，銀行如何從“場景視角”出發(fā)為企業(yè)提供全面服務(wù)？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，實現(xiàn)金融數(shù)字創(chuàng)新的突破點，帶來新的價值增量。
2022-11-15 09:44
主講老師：韓迎娣課時安排：1天

面議

超商的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
課程將以超商的數(shù)字化轉(zhuǎn)型為切入點，還原超商的商業(yè)環(huán)境中實際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知超商的發(fā)展路徑與變革有哪些？數(shù)字化環(huán)境下，超商需要思考的三大問題是什么？數(shù)字零售三大特征與知識框架是什么？如何構(gòu)建驅(qū)動實際增長的零售數(shù)字化能力？零售未來流量入口在哪里？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，實現(xiàn)企業(yè)新的經(jīng)營增長突破點。
2022-11-15 09:43
主講老師：韓迎娣課時安排：1.5天

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