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課程分類(lèi)

不忘初心砥礪前行
心態(tài)修煉一、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1. 團(tuán)隊(duì)PK 形式運(yùn)營(yíng)課程 2. 讓團(tuán)隊(duì)成員在參與課程中，體驗(yàn)責(zé)任與執(zhí)行 3. 讓分享，協(xié)作的文化貫穿課程始終
2022-11-19 10:53
主講老師：齊磊課時(shí)安排：2天

面議

心理資本在管理中的應(yīng)用
心理資本是企業(yè)除了財(cái)力、人力、社會(huì)三大資本以外的第四大資本。國(guó)外研究機(jī)構(gòu)通過(guò)效用分析發(fā)現(xiàn)，心理資本增加2%，每年就可能為公司帶來(lái)1000多萬(wàn)美元的收益。因此，組織加大心理資本的開(kāi)發(fā)，不僅能關(guān)注每個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)，還將促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性和凝聚力的顯著提升。
2022-11-18 13:02
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：1天

面議

魅力領(lǐng)導(dǎo)的管理心理學(xué)
俗話說(shuō)：人上一百，形形色色。在組織中，不同的個(gè)人，都各有不同，不管是工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)背景、性格及做事風(fēng)格都有差異。因此，雖然大家都各司其職，但有時(shí)表面看似“一團(tuán)和氣”，實(shí)則“矛盾重重”，甚至出現(xiàn)下屬或部門(mén)之間“各自占山頭”亦或是“拉幫結(jié)派”，這種情況下，作為管理者，如何去解決？如何去推動(dòng)“上下同心、其利斷金”的組織建設(shè)。制度規(guī)定固然可以對(duì)組織成員進(jìn)行一定程度上的約束，但如果心理上不統(tǒng)一，團(tuán)隊(duì)意識(shí)就會(huì)很薄弱，自然難以取得好的業(yè)績(jī)。因此，基于人的心理上的引導(dǎo)越發(fā)顯得重要。
2022-11-18 13:01
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：1天

面議

企業(yè)EAP心理輔導(dǎo)師培訓(xùn)
本課程導(dǎo)師張礫勻具有近1萬(wàn)多小時(shí)的一對(duì)一咨詢經(jīng)驗(yàn)，近1000小時(shí)的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)， 100多場(chǎng)團(tuán)體咨詢的經(jīng)驗(yàn)。本課程的設(shè)計(jì)基于兩點(diǎn)，一是每一個(gè)人都是樸素心理學(xué)家，所以課程以企業(yè)中的案例導(dǎo)入，以樸素易懂的語(yǔ)言講述，便于學(xué)員理解和掌握；二是 EAP只涉及心理輔導(dǎo)，所以課程中所有的技巧都是簡(jiǎn)單有效易操作，能夠在1-5次之間解決員工的常見(jiàn)問(wèn)題。
2022-11-18 09:23
主講老師：張礫勻課時(shí)安排：25節(jié)課（半天為一節(jié)課/3小時(shí)）

面議

員工心理問(wèn)題識(shí)別與處理
基于以上情況，企業(yè)應(yīng)加快人本主義思想建設(shè)，自上而下給予員工更多心理關(guān)愛(ài)，具備良善的發(fā)心和專(zhuān)業(yè)技能，用科學(xué)的態(tài)度和行為干預(yù)而非陳舊老套的說(shuō)教方式幫助員工遠(yuǎn)離心理障礙和心理疾病，使之成為健康幸福的職業(yè)人和“陽(yáng)光奮斗者”。
2022-11-17 10:39
主講老師：李世源課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

管理者心理資本開(kāi)發(fā)
美國(guó)心理學(xué)界研究表明，心理資本與個(gè)體績(jī)效、組織績(jī)效提升之間具有明顯的貢獻(xiàn)度。一個(gè)中型企業(yè)，心理資本每提升2%，一年就能幫助其增加一千多萬(wàn)美元的巨大收益。心理資本不同于心靈雞湯、陽(yáng)光心態(tài)和成功學(xué)，它具有變現(xiàn)性、可實(shí)證性和持續(xù)增值性，是“科學(xué)正能量”的開(kāi)發(fā)。
2022-11-17 10:37
主講老師：李世源課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

向幸福出發(fā)——快樂(lè)工作的心理密碼
幸福是一個(gè)亙古又常新的話題，既是老百姓永恒的談資，也是哲學(xué)最高命題，更是每個(gè)人、每個(gè)組織、每個(gè)民族為之奮斗的終極目標(biāo)。為什么要培養(yǎng)員工的“幸福人格”? 管理心理學(xué)研究成果證明：
2022-11-17 10:37
主講老師：李世源課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

識(shí)人攻心，用心理學(xué)解碼中國(guó)中高凈值客戶
這是一次世紀(jì)性的機(jī)遇，我們的保險(xiǎn)從業(yè)人員是否已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備？本課程從國(guó)家保險(xiǎn)行業(yè)的頂層設(shè)計(jì)價(jià)值入手，研究中高凈值客戶心理，認(rèn)識(shí)了解客戶的心理活動(dòng)，帶領(lǐng)保險(xiǎn)銷(xiāo)售人員找到中國(guó)中高凈值銷(xiāo)售的突破口，再結(jié)合還原場(chǎng)景的培訓(xùn)方式，訓(xùn)練銷(xiāo)售人員掌握感性心理學(xué)銷(xiāo)售的溝通技巧，從解讀中國(guó)人的10大風(fēng)險(xiǎn)為起點(diǎn)，到客戶需求挖掘把握，通過(guò)案例解讀，從而讓保險(xiǎn)銷(xiāo)售人員打開(kāi)中高凈值客戶保險(xiǎn)銷(xiāo)售的格局，創(chuàng)造2019年的嶄新局面。
2022-11-17 09:54
主講老師：李燕課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

心理學(xué)在高端客戶營(yíng)銷(xiāo)中的應(yīng)用
本課程將告訴大家如何充分心理學(xué)NLP的學(xué)問(wèn)，充分挖掘和把握客戶需求挖掘，更加輕松在多贏情況收獲成功和喜悅。
2022-11-17 09:53
主講老師：李燕課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

九型人格-管理者識(shí)人用人智慧
但不同的人，其各異的性格型態(tài)具有各自的本能、極限、盲點(diǎn)和不同的思考、行為模式及存在型態(tài)；作為管理者如果能夠認(rèn)識(shí)到自己和員工的不同性格型態(tài)，就能在真相、感情、溝通、理解等方面，避免選擇各自喜好的信息，而忽略其他的信息，特別是那些與自己的偏見(jiàn)或性格無(wú)法契合的事物，從而降低產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)管理的行動(dòng)障礙和人與人之間配合的沖突，以提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的管理效率。
2022-11-17 09:35
主講老師：張礫勻課時(shí)安排：

面議

兼職心理輔導(dǎo)團(tuán)體培訓(xùn)
2022-11-17 09:34
主講老師：張礫勻課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

婚姻家庭與親子教育
本講座從心理學(xué)的角度來(lái)詮釋婚姻家庭和親子教育的實(shí)質(zhì)，幫助大家了解常見(jiàn)問(wèn)題背后的深層原因，讓大家在輕松又令人深思的氣氛下，了解如何營(yíng)造幸福和諧的婚姻家庭及如何科學(xué)教育孩子。
2022-11-17 09:32
主講老師：張礫勻課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

陽(yáng)光心態(tài)----職場(chǎng)積極心理學(xué)
他們有一門(mén)極致的專(zhuān)業(yè)能力，優(yōu)秀的基本素質(zhì)，并持續(xù)自我升級(jí)；有自已的個(gè)人品牌和影響力，通過(guò)多種方式交換價(jià)值；善于與不同的人與組織合作；重要的是，他們內(nèi)心強(qiáng)大，情緒穩(wěn)定、心態(tài)積極、擁抱不確定，自已掌控發(fā)展方向。
2022-11-16 19:05
主講老師：柳娟課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

攻心育人——心理學(xué)在管理中的應(yīng)用
這些“開(kāi)關(guān)”又與本次課程涉及的心理學(xué)息息相關(guān)，所以本次課程以“心理學(xué)”為核心學(xué)科，融合發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、管理心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、壓力情緒管理、專(zhuān)注于討論心理學(xué)在管理中的主要應(yīng)用。
2022-11-16 13:19
主講老師：王冬焱課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

加減乘除--心理健康與情緒壓力管理
人是職場(chǎng)中最重要的資源，情緒是人的活動(dòng)的動(dòng)力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是員工在日常工作中最常見(jiàn)的消極心理體驗(yàn)，都可能會(huì)引起員工產(chǎn)生工作倦怠、工作積極性降低、工作效率下降等不良后果。本培訓(xùn)使學(xué)員能在日常工作生活中解讀自己和他人情緒背后的秘密；科學(xué)認(rèn)識(shí)壓力與情緒的關(guān)系，明確壓力源，并且能自測(cè)壓力狀態(tài)記憶相應(yīng)的調(diào)適方法；最重要的是教給員工壓力管理實(shí)操的秘訣，用案例和演練的方法有效幫助學(xué)員減壓放松；激發(fā)員工快樂(lè)生活、快樂(lè)工作。
2022-11-16 12:06
主講老師：程平安課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

心理建設(shè)與情緒壓力管理團(tuán)輔工作坊
本課程基于繪畫(huà)心理分析、OH卡牌、活動(dòng)釋壓、催眠、正念等行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)（根據(jù)情況選擇），幫助學(xué)員更好的掌握和運(yùn)用心理建設(shè)的方法技巧，激發(fā)奮進(jìn)動(dòng)力，提升工作效率；釋放負(fù)面情緒壓力，提升團(tuán)隊(duì)精神面貌，達(dá)到積極工作和生活幸福的學(xué)習(xí)目的。
2022-11-16 12:00
主講老師：許君課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

心態(tài)管理與職業(yè)規(guī)劃
本課程結(jié)合前沿心理技術(shù)，如心態(tài)管理三步、PNIdo模型、三葉草模型、優(yōu)劣勢(shì)管理、職場(chǎng)消極情緒管理等，幫助學(xué)員擁有積極陽(yáng)光心態(tài)和進(jìn)行科學(xué)職業(yè)規(guī)劃，賦能個(gè)人和企業(yè)共同發(fā)展。
2022-11-16 12:00
主講老師：許君課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

EAP：?jiǎn)T工心理建設(shè)與心理輔導(dǎo)
本課程基于繪畫(huà)心理分析、OH卡牌、活動(dòng)釋壓、催眠、正念等行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)（根據(jù)情況選擇），幫助學(xué)員更好的掌握和運(yùn)用心理建設(shè)與心理輔導(dǎo)（EAP）的方法技巧，改善企業(yè)的員工心理，提升企業(yè)精神面貌，達(dá)到積極工作和生活幸福的學(xué)習(xí)目的。
2022-11-16 12:00
主講老師：許君課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

性格解析與職場(chǎng)效能再提升
針對(duì)上述問(wèn)題，本課程結(jié)合DISC性格解析技術(shù)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)練的方式，幫助學(xué)員高效掌握識(shí)人用人心理技巧。在此基礎(chǔ)上，與工作安排、授權(quán)、激勵(lì)、反饋等相融合，把方法用到工作中，提高溝通效能和管理效能。
2022-11-16 12:00
主講老師：許君課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

新員工職場(chǎng)情商賦能：從校園人到職場(chǎng)人
新員工初入職場(chǎng)，經(jīng)常會(huì)遇到心態(tài)失衡、自我為中心過(guò)多、角色轉(zhuǎn)變慢、工作效能提升慢、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)精神缺乏、人際關(guān)系不良、溝通能力弱等問(wèn)題，這些問(wèn)題大多是情商不足的體現(xiàn)。如何提升新員工的情商水平，加快新員工的成長(zhǎng)，已經(jīng)成為許多公司關(guān)注的焦點(diǎn)。
2022-11-16 12:00
主講老師：許君課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

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