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        劉靜

        職場效能提升專家
        劉靜老師常駐地區(qū):天津
        劉靜老師簡介:劉靜老師個人簡介:15年職場效能管理實戰(zhàn)經(jīng)驗?zāi)祥_大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士國家心理咨詢師二級國際情商機構(gòu)測評顧問AACTP 國際注冊培訓(xùn)管理師AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師曾任:天津現(xiàn)代集團 集團培訓(xùn)總監(jiān)

        劉靜老師個人簡介: 

        15年職場效能管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

        南開大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士

        國家心理咨詢師二級

        國際情商機構(gòu)測評顧問

        AACTP 國際注冊培訓(xùn)管理師

        AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師

        曾任:天津現(xiàn)代集團   集團培訓(xùn)總監(jiān)

        曾任:天獅集團   海外培訓(xùn)經(jīng)理/ 總部課程開發(fā)負(fù)責(zé)人

        曾任:中德住房儲蓄銀行   總行資深培訓(xùn)師

         

        劉靜老師具備了豐富的海外培訓(xùn)管理經(jīng)驗,能把國內(nèi)外的管理培訓(xùn)知識點相融合并應(yīng)用于實踐中,曾作為天獅集團海外培訓(xùn)經(jīng)理時,打造和管理集團亞洲、亞太以及美洲區(qū)域的海外培訓(xùn)體系,針對企業(yè)的海外特殊性為集團培養(yǎng)了大量海外優(yōu)秀精英人才。

        老師更是擅長從職業(yè)素養(yǎng)、員工心態(tài)、溝通技巧、職業(yè)競爭力、職業(yè)規(guī)劃的角度全面系統(tǒng)的深入分析職場效能提升的研究,能基于企業(yè)的不同問題給予針對性的解決方案,更是幫助10000+員工走出職場心態(tài)的困惑,提升績效。

         

        實戰(zhàn)經(jīng)驗:

        ● 團隊高效管理:曾為天獅集團梳理、建立和優(yōu)化所對接的海外區(qū)域(亞洲、亞太以及美洲區(qū)域)培訓(xùn)體系,針對海外各個區(qū)域和國家的具體情況進行了近100+場的輔導(dǎo)與支持,其中《化繭為蝶—職業(yè)化好員工養(yǎng)成記》《團隊溝通與協(xié)作》《內(nèi)訓(xùn)師素養(yǎng)與能力提升系列》等課程廣受海外教育管理人員歡迎,幫助集團內(nèi)經(jīng)銷商以及員工塑造清晰的職業(yè)觀、提升素養(yǎng),強化核心競爭力。

        ● 人才梯隊精準(zhǔn)打造:曾為天津現(xiàn)代集團,中德住房儲蓄銀行建立并逐步完善集團培訓(xùn)體系,針對基層員工、中高層管理者等開發(fā)相應(yīng)的職場效能培訓(xùn)項目并予以實施,打造并提升員工的職業(yè)競爭力,參訓(xùn)人次達到4000+,更是針對企業(yè)實際情況,進行內(nèi)部講師體系設(shè)計,并為企業(yè)輸送內(nèi)部講師百余人

        ● 有效直擊心態(tài)輔導(dǎo):曾為某企業(yè)分公司銷售人員進行心態(tài)輔導(dǎo),輔導(dǎo)前員工均出現(xiàn)工作“疲態(tài)”的現(xiàn)象且團隊凝聚力不夠?qū)е聵I(yè)績下滑;經(jīng)老師針對性輔導(dǎo)后,對該企業(yè)員工從全新的角度進行職業(yè)價值觀和職業(yè)目標(biāo)重塑,并通過“團隊協(xié)作游戲、心對心的交流”等學(xué)習(xí)模式,改善了團隊內(nèi)部的氛圍,有效提升業(yè)務(wù)持續(xù)發(fā)展,且老師獲得高層領(lǐng)導(dǎo)的頻頻稱贊。

         

        部分授課案例:

        ▲曾為中德住房儲蓄銀行新員工、中、高層管理等人員分別進行《職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)》《職業(yè)化溝通提升訓(xùn)》《管理人員職業(yè)素養(yǎng)鍛造》《內(nèi)訓(xùn)師素養(yǎng)與能力提升系列》等課程,累計50+期

        ▲曾為中國建設(shè)銀行員工講授《職場情商與壓力管理》《職場溝通力打造職場“高光”時刻》等課程,累計6期

        ▲曾為中國農(nóng)業(yè)銀行骨干員工和管理人員講授《提速增效—青年骨干職業(yè)化修煉》《提速增效——職業(yè)化心態(tài)與內(nèi)驅(qū)力》《職業(yè)化心態(tài)與情緒壓力管理》等課程,累計6期

        ▲曾為中國銀行骨干員工和管理人員講授《打好你的職場王牌——陽光心態(tài)與情壓管理》《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》等課程,累計4期

        ▲曾為天獅集團(亞太、亞洲和美洲三大區(qū)域)區(qū)域級和國家級分公司教管人員、經(jīng)銷商和管理者分別進行《團隊溝通與協(xié)作》《內(nèi)訓(xùn)師素養(yǎng)與能力提升系列》等課程,累計30+期

        ▲曾為國家能源集團員工講授《角色定位與職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)化心態(tài)與情緒壓力管理》課程,累計3期

        ▲曾為星邦科技員工和管理層講授《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》《職業(yè)化溝通》等課程,累計6期

        ▲曾為天津現(xiàn)代集團新員工、商業(yè)地產(chǎn)/物業(yè)事業(yè)部員工講授《職業(yè)素養(yǎng)》《不同的崗位共同的責(zé)任—職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)》等課程,累計6期

        ▲曾為中國煙草集團員工講授《化繭成蝶——從校園人到企業(yè)人》課程,累計3期

        ▲曾為華電漯河發(fā)電有限公司管理人員講授《責(zé)任與使命》《情壓管理課》課程,累計4期

        曾為昇化教育全體員工講授《鑄就非凡人生—職場效能提升訓(xùn)》等課程,累計4期

        ……

         

        主講課程:

        《開啟“爆燃”模式—職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》

        《化繭為蝶——新員工必備職業(yè)化修煉》

        《提速增效——職場精英15個關(guān)鍵行為》

        《適配—職場競爭力鍛造訓(xùn)》

        《用職場溝通力打造你的“高光”時刻》

        《打好你的職場王牌——陽光心態(tài)與情壓管理》

        《打好你的職場王牌——情緒與壓力管理》

         

        授課風(fēng)格:

        劉老師授課有趣、有料、注重互動體驗,擅于在輕松愉悅的氛圍中深挖痛點,觸發(fā)員工思考與反思。課程內(nèi)容注重實效,授課方式豐富多樣,課程推進注重吸收與轉(zhuǎn)化,促進學(xué)員們學(xué)以致用。在以往授課中,參訓(xùn)學(xué)員都反饋劉老師的課程不僅有趣,而且特別落地和實用。

         

        部分服務(wù)客戶:

        國家能源集團、國家電網(wǎng)、中國石化、中國聯(lián)通、中國電信、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、郵政儲蓄銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行、浦發(fā)銀行、億聯(lián)銀行、余杭農(nóng)商銀行、中鐵集團、中國電建集團、中國鐵塔、中鐵北京工程局、中國煙草、中建二局、徐工集團、平高集團、華電集團、中沙石化、好麗友、三星環(huán)新、山西晉煤集團、一汽模具、中德住房儲蓄銀行、昇化教育、天獅集團、星邦科技、上海斐衍網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、天津津融投資服務(wù)集團、天津華勘集團、湖南益常高速、江蘇泗洪農(nóng)村商業(yè)銀行、中郵人壽保險、士卓曼(北京)醫(yī)療器械、蘇州艾博生物科技、四川川威集團……

         

        部分學(xué)員評價:

        劉老師針對我們管理者和骨干員工設(shè)計的《團隊協(xié)作與溝通》課程非常棒,他讓大家在體驗式教學(xué)過程中,潛移默化的意識到了自身和在管理團隊方面的問題,甚至課程結(jié)束后,我們的管理者自動進行了深刻的自我反省和改進計劃,主動發(fā)送至工作群,并讓翻譯譯成中文,一定要反饋給劉老師,這是超出我們的預(yù)期的,真的很感謝。

        ——天獅集團  宋氏云英(越南教管負(fù)責(zé)人)

        劉老師《職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)》的課程,讓我們整個團隊對職業(yè)化有了更清晰和深刻的認(rèn)識。作為銀行從業(yè)人員,職業(yè)道德是非常重要的,劉老師用潛移默化的方式重塑了我們很多成員的價值觀,激發(fā)了正能量,使整個團隊的氛圍與凝聚力得到了迅速提升,非常感謝。

        ——中德住房儲蓄銀行區(qū)域總監(jiān)  賈總

        我們作為教育企業(yè),起初只注重任課老師的專業(yè)能力,但是我們發(fā)現(xiàn)工作開展的結(jié)果不僅僅與專業(yè)有關(guān),劉老師2天的課程幫助我們的團隊重新搭建了有效的“底層邏輯”,老師工作更積極,在與學(xué)生和其他成員溝通協(xié)作時也更開放,更愿意尋找更多的方法,這是我們需要的,非常感謝!

        ——昇化教育  趙校長

        劉老師講課非常的幽默生動,我們在下面聽得很投入,大家都很積極、爭先恐后地發(fā)言,課堂這個效果,我們領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)員給我反饋,都特別滿意,感謝劉老師專業(yè)、周到、盡責(zé)。

        ——中郵人壽  唐經(jīng)理


         
         
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