李一卓

李一卓老師

                     —實戰派TTT培訓專家

?  曾任：錦江集團（亞洲TOP1、全球TOP2）酒店大學 培訓發展副總監、高級講師

?  曾任：盧浮亞洲（歐洲TOP2盧浮集團酒店品牌）管理人員 培訓負責人

?  華東師范大學 教育管理專業 碩士

?  國際績效改進協會（ISPI）CID 國際認證課程設計師/City and Guilds國際認證講師

?  國家二級企業培訓師/美國麗笙酒店集團 YIC 認證培訓師

?  上海商學院（國家商務部首批授牌成立的四大國際商務研修基地之一）繼續教育學院 授課講師

?  國家二級心理咨詢師/華東師范大學心理咨詢室心理咨詢師，研發“壓力與情緒管理”理論模型

?  15年TTT行業培訓及管理經驗，培訓及輔導TTT學員二萬余人。通過協助企業進行系統的課程開發/教學設計/授課技巧/直播教學技巧/案例開發/導師帶教技巧授課、輔導，并進行講師考核認證等，產出企業核心業務課程包、案例集等交付物，同時，甄選/認證/定級企業培訓師，為企業人才發展提供強大的支持和保障

【個人簡介】

15年服務行業國企任職，擔任酒店大學培訓發展副總監、高級講師等職位，課程授課主攻TTT系列培訓，參與內、外訓，線上、線下學員輔導，累積5000+場次，培訓人次20000+，平均好評率98%以上。

【實戰經驗】

【課程開發能力提升】在錦江期間，組織開展了11個大區“師課共建項目”，即通過此項目，既可以開發出滿足區域需求的落地課程包（課件、講師手冊、題庫、課程開發說明書、教學設計表），又能甄選/認證/定級區域內部講師，實現區域內訓師“自我造血”能力。11個大區“師課共建”項目，基于ADDIE經典模型基礎，結合后疫情時代公司的發展戰略，在“萬課之源”明確區域不同需求的基礎上，通過方法論條線深度剖析敏捷方法論在課程設計領域的應用，通過七個精心設計的步驟，引導學員逐步掌握從需求分析、目標設定、萃取要點、要點排序、要點加工、教學設計到課件和講師手冊制作，題庫開發，以及課程開發說明書，教學設計表等過程文件制作，并借力AI，實現相關成果的敏捷快速產出，提高開發效能。同時，聯合各個區域職能部門業務專家，對于培訓師們在內容方向上把控，最終，培訓師不僅能夠獨立開發出高質量的課程，還具備應用課程開發流程持續優化與改進課程的能力，以應對區域不斷變化的學習需求。11個大區，共產出課程包1100余套，認證通過內訓師千余名，補充了區域合格內訓師不足的現象，同時滿足了區域對于人才培養的需求。

【內訓師持續賦能提升】在錦江期間，為了使不同層級的3000余名培訓師，持續的賦能，不斷精進培訓技能，組建了線上VOT【Voice of Trainers】講師聯盟，來自于公司前后端的培訓師，在該聯盟中不斷發揮其效能，定期舉辦了各類講師活動，給出培訓師培養的建議和反饋，培訓的行業動態。比如：講師沙龍每月一次，通過呈現技巧、課程開發、講師綜合素養、經驗沉淀四大系列內容，多種分享策略，和公司前后端講師進行分享互動，平均在線人數1000-1500人；此外，研發了講師“搶課系統”，旨在激發培訓師的授課技能不斷提升，該系統定期發布前后端部門培訓課程需求，由講師聯盟的3000余名講師“搶課”并赴約授課，由需求方和李一卓老師對授課進行評估鑒定，并給予激勵，評分較低的講師進行回爐深造；另外，定期舉辦讀書分享會，主要圍繞培訓師成長展開，激發了內訓師的閱讀興趣，提升了思維能力和技能。

【案例開發經驗沉淀】為錦江集團、浦發銀行等企業進行案例開發項目的輪訓，輸出企業核心業務、黨建等不同方向的案例4600余份。案例開發項目圍繞企業經驗復制傳承的主題展開，通過案例開發，將企業的寶貴經驗沉淀下來，并通過案例集\線上學習平臺\微課大賽\公眾號等方式，將成熟經驗傳遞給員工，提高員工各項業務問題解決的能力、企業文化、黨性等認知意識的提升，使其快速成長，促進了企業內部知識的有序積累與高效傳播，另外，在錦江集團期間，通過案例教學等方式，不斷激勵員工快速復制成功業務模式，包括前端的各個品牌酒店的運營、營銷、品質、人力、文化傳承等，以及后端的內控、審計等方向，從而不斷提升問題解決效率，為企業在激烈的市場競爭中占據先機，持續發展與效能飛躍提供了重大支持作用。

【培訓經歷】

1、引導式教學設計項目——300場培訓、授課3600小時，產出引導式二次開發課件9000份

企業內訓師常面臨一個共性問題：即便課程內容詳盡且精心策劃，卻因缺乏創新的引導式教學設計，使得課堂氛圍沉悶，學員興趣索然，知識吸收效率低下。這一現象不僅削弱了培訓的實際成效，也悄然侵蝕了培訓師的教學激情與動力。為此，為培訓師們解鎖一套高效、互動的教學模式。通過系統學習，培訓師將深刻理解引導式教學的底層邏輯，掌握一系列實用技巧與方法，學會如何巧妙設計教學活動，以激發學員的學習熱情，鼓勵他們從被動接受轉為主動探索。課程融入了豐富的實踐案例，引導培訓師將所學理論靈活應用于現有課程中，實現引導式教學的無縫融入。這一過程不僅顯著提升教學質量，更促進培訓師與學員之間的深度互動，共同營造一個充滿活力、高效的培訓環境。為錦江集團、盧浮公司等企業進行總計300場培訓，授課3600小時，通過輔導，產出引導式二次開發課件9000份

2、借力AI的課程開發項目——65場培訓、 授課780小時、輸出課程包975套

隨著AI技術的快速發展，將其應用于企業培訓已成為一種趨勢，AI能夠更好地應用到培訓師培養過程中，協助企業更加高效、創新和輕松的通過系統的課程開發，產出企業核心課程相關課程包：課件、講師手冊、題庫、課程開發說明書、教學設計表等，并通過教學內容、教學過程、教學技能、教學效果、課件制作及展示等全方位技能的鑒定，快速甄選/認證/定級企業內訓師，協助企業高效建立起一支擅開發，能站穩講臺的卓越內訓師體系，從而為企業人才培養打下堅實的基礎。為此，先后為錦江酒店中國區11大區域、煙草集團等企業進行借力AI工具的敏捷課程開發項目，輪訓授課65場，授課780小時，輸出課程包975套。

3、授課技巧培訓——550場培訓、授課6600小時、考核認證3500名講師

課堂氛圍的沉寂與活力的缺失，影響講師的授課熱情，也難以激起學員心中的求知漣漪。當內訓師獨自沉浸于講授的海洋，卻忽略了與學員心靈的共鳴，知識的傳遞便成了一場孤獨的旅行，學員的注意力在時間的流逝中悄然飄散。為了防止以上情景的發生，很多企業在內訓師培養上，重點培養和鑒定內訓師的授課技巧。李一卓老師為盧浮亞洲公司、華東空管局、中國煙草、錦江集團進行輪訓授課550場、授課6600小時、考核認證3500名講師。此外，在盧浮亞洲公司期間，帶隊學員到法國盧浮酒店集團進行23天的TTT技能、酒店培訓經驗交流活動。

【授課風格】

沉浸體驗：打造真實且引人入勝的TTT授課體驗，使學員能夠全身心地投入其中，直面挑戰，從中獲得深刻的啟示和豐富的收獲

實戰導向：課程內容緊密聚焦培訓需求，學員深度參與，通過案例教學和現場演練，以及單元練習和課后行動計劃落實，使學員在課堂上達到記憶、理解，在課后達到應用，實現學習與實戰的無縫對接，既具趣味性又富有實戰價值

輕松學習：授課方式風趣幽默，風格既穩重又活潑，內容充實且邏輯清晰，以深入淺出的方式傳授TTT知識技能，讓學員在輕松愉悅的氛圍中受到啟發，收獲滿滿

【主講課程】

【TTT內訓師單課類】

《敏捷課程開發技巧》

《引導式教學設計》

《線上引導式教學設計》

《授課技巧》

《案例開發技巧》

《導師帶教技巧》

【TTT內訓師項目類】

【項目】借力AI工具的課程開發    3天2晚

【項目】引導式教學設計項目       3天

【項目】培訓師授課技巧項目       3天

【項目】案例萃取與微課開發項目   4天

【服務客戶】

錦江國際、盧浮亞洲、中國煙草、建業集團、中國電信、上海建科、浦發銀行、浩澤集團、上海城市管理行政執法局、上海商學院、上海市第二食品、上海食品藥品監管局、中國民用航空華東地區管理局、新南華酒店等企事業客戶......

【學員評價】

李老師的課程，系統的讓學員掌握了課程開發的7個步驟，并且將AI技術穿插其中，最終產出了32套課程包，我們區域的優秀講師也在李老師的指導下得到了認證資格，接下來一周后，我們將趁熱打鐵，把這32門課程用于副總班、店總班、省總助理班的線下集訓上，讓老師們在實踐的洗禮中繼續成長，課程繼續打磨，到時候還是希望李老師能夠蒞臨指導下，提出寶貴意見。

-----錦江酒店區域總經理 錢學泉

李老師的授課技巧課程非常生動、有趣，他以幽默風趣的語言將復雜概念簡化，讓大家的學習變得輕松愉快。通過豐富多樣的互動環節，鼓勵學員積極參與，激發思維火花，讓課堂充滿活力與創意。在李老師的引導下，學員不僅掌握了知識，更學會了如何享受學習的過程。

-----盧浮酒店集團 運營總監 Steven Xu

李老師為我們進行了案例萃取授課及結構化的案例產出的輔導和修改，他通過生動的實例分析，讓案例萃取的理論知識變得鮮活，在輔導過程中，李老師耐心細致，最終幫我們產出了40個案例，并制作成了紙質版的案例集。領導對該案例萃取項目非常滿意，后續將會陸續邀請李老師進行案例萃取輪訓，讓更多經驗能夠沉淀和傳承。

-----浦發銀行 人力資源部主管 林淼

李老師的每一次TTT系列培訓，都能夠量身定制，精準對接我們各區域的不同需求，展現了其深厚的教學應變能力。他的課堂總是充滿活力與激情，能夠迅速抓住學員的注意力。在我們定期的內訓師大賽中，李老師作為特邀評委，以其專業、深入的點評，從專業角度給予選手們寶貴的建議，也激勵了每一位選手成為更加優秀的內訓師。

----- 中國煙草 人力資源部總監 王思敏