標桿考察背景
標桿學習理念來自于全球公認的管理方法——標桿管理。其核心在于企業將自己與世界一流企業進行全球對標,在明確差距的基礎上,通過借鑒一流企業的成功方法或其他改進措施,使自己成為或趕超一流公司。據統計,全球500強企業中超過90%的企業應用了標桿學習法,實踐證明,那些通過標桿學習取得系統突破的企業,其投資回報率都在普通企業的五倍以上。
中國標桿企業考察培訓中心由企業聯合會、企業合作促進會、全國科工委牽頭,中國工商企業界積極參與創辦的全國性、綜合性的社會團體,中國標桿企業考察培訓中心接受國家發展和改革委員會、商務部、全國工商聯的業務指導,常年為全國近3000家企業提供包括企業考察、公開課、內訓、咨詢診斷等服務。中國標桿企業考察培訓中心每年在全國近40個城市舉行各類企業考察、論壇近500期,培訓學員近2萬人次,其課程質量、師資水平、服務標準得到廣大企業的較高評價。
中國標桿企業考察培訓中心在融合多年的教育培訓管理經驗的基礎上,組織專家團隊,深入分析考察全國各行業標桿企業的發展歷程,精心挑選了涉及電器、機械、電子、汽車制造、鋼鐵、能源、食品飲料等行業近一百家全國500強企業作為學習標桿,并在總結各企業經營特點的基礎上,組織大家走進標桿企業的經營環境、企業環境、人文環境,親身與標桿企業管理層、員工接觸、交流、分享,我們可以更深刻、全面地學習到標桿企業成功的精髓,學習到標桿企業的優秀管理理念、杰出的經營方法及科學的業務流程。我們通過發現問題→確定標桿對象→組成學習團隊→參觀前專家輔導→標桿企業現場考察→解決問題→持續改善的步驟讓企業管理者在學習考察中踐行計劃、開拓視野、尋求方案,從而真正實現學以致用。
百強標桿企業考察培訓中心的優勢——
★ 十年的培訓行業經驗,設計更專業的培訓產品;
★ 與國內外知名學府、世界500強企業建立的穩固合作關系;
★ 擁有一支專業化、高素質的服務團隊,為客戶提供一對一個性化服務;
★ 豐富的國內、外師資資源,是保證課程質量的前提。
鎮海煉化企業簡介
鎮海煉化是中國石油化工股份有限公司的鎮海煉化分公司,是中國石油化工股份有限公司直屬的特大型控股的子公司和骨干企業,前身是始建于1975年的浙江煉油廠,位于中國寧波的寧波石化經濟技術開發園區內最大型煉化一體化標志性企業。距深水良港北侖港僅18公里,距杭州灣跨海大橋南入口僅55公里,距鐵路貨運辦理莊橋站僅14公里。便利的海運、鐵路、公路、管道、航空所組成的立體型綜合運輸樞紐網絡,為鎮海煉化的發展提供了得天獨厚的條件。
中國石油化工股份有限公司鎮海煉化分公司簡稱中國石化鎮海煉化公司)是國內最大的煉化一體化企業,位于浙江省寧波市公司前身為始建于1975年的浙江煉油廠,1983年劃歸原中國石化總公司1994年經整體改制后在香港上市,根據中國石化的戰略部署200年3月撤回上市地位;同年9月,登記成立中國石油化工股份有限公司鎮海煉化分公司。公司目前集2300萬噸/年原油加工能力、100萬/年乙烯生產能力、4500萬噸/年海運碼頭吞吐能力,以及超過390萬立方米的罐儲能力為一體,構成了“大煉油、大乙烯、大碼頭、大倉儲”的產業格局,集中代表了我國煉油化工行業的先進水平國際著名的所羅門咨詢公司績效評估報告顯示,公司煉油競爭力自90年代以來一直穩居亞太地區煉廠第一組群;乙烯裝置2010年建成投產后,2011年、2013年、2015年的績效評估結果均位列全球乙烯裝置(石腦油)第一群組。在奉獻國家、創造價值、融入地方的同時,公司始終追求綠色低碳、節能環保,堅持開門辦企業,主動接受公眾監督公司是我國首批八家“國家環境友好企業”之一,是全國?;窇本仍亍=陙?,獲得“全國五一勞動獎狀”“全國文明單位”“全國模范勞動關系和諧企業”“2016中國最具影響力企業”“2016年度中國石油和化工行業最具社會責任企業”“中央企業先進集體”“中央企業先進基層黨組織”以及“中國節能減排領軍企業”“低碳經濟發展突出貢獻企業”等榮譽。
鎮海煉化參訪學習行程
時間安排 | 學習/參觀 |
09:00-11:00 | 參觀鎮海煉化總部 ? 參觀鎮海煉化公司企業展廳, ? 參觀白鷺園, ? 參觀鎮海煉化消防隊, ? 參觀化工第一聯合控制室, ? 參觀清凈水回用裝置中心。 通過鎮海煉化集趣味性和科普性融于一體的參觀流程的參觀,使大家對鎮海煉化有了一個總體的感性認識,對石化行業有了更深入的了解,即開拓了視野,也增長了知識。 |
11:00-12:00 | 交流主題:鎮海煉化的企業文化鍛造 ? 鎮海煉化的發展歷程 ? 鎮海煉化的企業使命 ? 鎮海煉化嚴細實的企業作風, ? 鎮海煉化的管理理念, ? 互動交流 |
13:30-16:30 | 交流主題培:鎮海煉化的班組建設創新 ? "五進班組"的內容:思想引領進班組,規范管理進班組,技術分析進班組,技能學習進班組,和諧建設進班組。 ? "五進班組"競賽做法:搭建平臺營造氛圍,建立班組創爭機制,共享班組管理經驗。 ? 基層單位"五進班組"的創新做法 ? "五進班組"競賽成效 |
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